与朱元思书第一七版.docVIP

PAGE PAGE 4 九年义务教科书语文八年级（下）第 21课《与朱元思书》 学导案 祁集中心学校 主备人： 朱同友 （2011年2月13日） 学导目标： 1、熟读课文，疏通文义，解释重点词语，翻译重点句子。(学导重点) 2、理解文章内容，体会作者所抒发的思想感情。(学导重点) 3、学习本文景物描写的方法。(学导难点) 学导时数：三学时 目标导航: 1、资料链接。 本文是一篇骈体文，全篇以偶句为主，讲究对仗和声律。骈体文也有一个发展过程。初期的骈体文，多数是偶句，亦称骈句，个别地方也有散句；有的偶句，字数整齐划一，但并非对仗，到后来发展成“四六文”（亦称“骈四俪六”），对字数和对仗的要求就变得严格起来。本文前两段中，“风烟”两句、“从流”两句、“急湍”两以及“泉水“以下直至篇末，都是骈句；其余都不是，可以视为初期的骈体文。 2、本文选自《???????????????? 》作者?????????? ，????? 朝?????? 文学家。??? 3、给下列黑体字注音。 缥碧（????? ） 急湍（?? ）?? 轩邈（??? ?）?? 泠泠（???? ）? 千转（??? ） 嘤嘤（??? ?） 鸢（?? ?）?? 戾（????? ?）?? 横柯（?????? ） 经纶（??? ） 4、学生朗读课文，继续正音，并注意断句。做到能正确流利地朗读课文（采用多种形式，如指名读、自读、齐读等），并整体感知文章的体裁。 5、学生浏览课文，在文中画出最能概括课文所写景物的特征的句子，并由此感知本文的结构方式。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6、学生结合注释疏通文义，理解识记课下注释中重点词语句子的意思，然后完成下列练习，以单独提问的方式反馈矫正。 （1）、解释下列词语。 从流飘荡???? 从流：( ) 一百许里??? 许( )????????????? 水皆缥碧????? 缥：( ) 急湍甚箭???? 湍( ) ?猛浪若奔 奔(??????????????) 负势竞上?????? 负( )?????????????? 互相轩邈????? 轩邈(??????????? ) 泠泠作响?????? 泠泠(????????????) 嘤嘤成韵????? 嘤嘤(????????????) 千转不穷?????? 转(????????????) 鸢飞戾天者??? 戾(?????????????) 窥谷忘反?????? 反(?????????????)? 横柯上蔽????? 柯(?????? ??????) ?风烟俱净?????? 俱(???? ) （2）、翻译下列句子或短语。 ?风烟俱净___________________________ 急湍甚箭 ____________________________ ?负势竞上，互相轩邈___________________________________________________________ ?鸢飞戾天______________________________________________________________________ ?望峰息心______________________________ 经纶世务______________________________ ??学导流程 第一学时 一、出示学导目标1、2、3，师生共同解读。 二、自学质疑 1、学生围绕目标（未完成的目标导航也可）自学、对学，并在组长的带领下展示。 2、教师深入小组查进度、问题（尤其是目标导航的内容）汇总，并适当导学。 第二学时 三、汇报展示（课后备） 1、老师抽小组代表展示目标导航中所出现的突出问题。 2、小组代表展示学导目标内容。（每两个学习小组展示一个目标，并做出说明） 第三学时 四、测评提升 1、作者在描绘异水时，抓住了水的什么特点来写的？运用了什么写法或修辞方法，有什么好处？ ____________________________________________________