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第一册 第1课 认识电脑交朋友 教学目标： 【知识目标】 1、了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。 2、认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。 3、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。 【技能目标】 1、通过讨论交流，使学生了解电脑的各种应用。 2、通过对比分析，使学生知道哪些是使用电脑的良好习惯。 【情感目标】 1、明确地知道上信息技术课应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。 2、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。 教学重点： 1、了解电脑在娱乐、生活、学习和工作中的应用。 2、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。 3、培养良好的上机习惯。 教学难点： 1、良好习惯的养成。 课时：1课时 教学过程： 一、情境导入 师：从本学期开始，我们多了门新课，你知道信息课主要学习什么吗？我来说个谜语，小朋友们猜猜？ 课题出示谜语。 方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。 每天摸摸又点点，比尔盖茨乐呵呵。 （课件出示谜底） 师：电脑在人们的生活、学习、工作中有许许多多神奇的作用，你想了解它并和它成为好朋友吗？ 板书揭题：认识电脑交朋友。 二、探寻电脑应用 1、课件出示问题：电脑能做什么？ 让学生充分发表自己的意见。 学生回答时，要充分肯定学生的意见，表扬学生观察真仔细。 2、课件出示：自学教材，找一找自己以前不知道的功能让学生自学教材：探寻电脑应用环节。 课件出示： （1）休闲娱乐 （2）轻松生活 （3）快乐学习 （4）创意设计 （5）尖端科技 师：找出你以前不知道的电脑的作用了吗？谁来说说。 3、课件出示：结合我们的生活体验，想想电脑还能为我们带来什么？ 鼓励学生大胆畅想。鼓励学生好好学习电脑知识和操作技能，让电脑更好地服务于我们的学习和生活。 三、初识电脑组成 1、（课件出示）电脑组成各部件的图片，师讲解。 2、让学生说说自己对各部分功能的认识，并说说是怎么知道的。 3、游戏激趣： 展示“电脑拼图”游戏，让学生操作。 四、养成好习惯 1、师：我们已经认识了电脑，并知道了它的各部分功能。你想成为一位使用电脑的小高手吗？要想成为一个真正的电脑高手，还要经过重重的考验，你有信心通过考验吗？ 2、课件出示：这样做对吗？——（电脑操作的各种不良习惯） 3、学生回答，并说说判断理由。 4、课件出示：机房规章，全班齐诵。 5、课件出示：正确坐姿。学生比一比，看谁坐得好。 五、交流评价 1、师：今天我们认识了一位新朋友，你有哪些收获？ 2、学生交流、发言。 六、总结提高 1、总结学生发言，鼓励学生好好学习。 2、课件出示：各种电脑、电脑外设。 教学反思 ? 由于信息技术学科知识的跟新速度远快于其他学科，如果学生不养成良好的学习习惯，以后将很难适应这门课的发展；因此，为了提高学生的学习兴趣，就要变学生“要我学”为“我要学”。本节课交给学生的学法是“发现问题——分析问题——解决问题”。 ? 为了培养学生在学习中的积极性，将学生分为小组，课堂上完成学习任务或者回答问题等均可为本小组加星，之后统计在表中，学期末对于最佳小组给予奖励。这样小组之间互相比赛，也促进了课堂学习的气氛。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。