高一语文下学期期中复习知识点(word文档).pdfVIP

高一语文下学期期中复习知识点 【篇一】 一、探讨代章主旨 《庄周买水》：本代活用了《庄子》中的典故和人物形象，赋予 他们时代的内容，庄周在商品经济大潮的冲击下，曲高和寡，决定弃 代从商，养鱼致富。于是一个老实巴交、锲而不舍的代弱书生，开始 了他的下海经历。天旱水俏，为买到水，不谙商场之道的庄周四处奔 走，处境尴尬，不得不出大价钱买水，被人狠宰。这折射出的物质紧 缺的时代，奸商的贪婪和猖獗，导致人们生产生活的困难。 二、把握主要内容 第一段(1)：写庄周弃代经商，打算养鱼致富。 第二段(212)：写庄周买水历尽艰难波折，遭层层加价。 第三段(1317)：车辙中一条小鱼因缺水向庄周呼救，庄周感慨悲 叹，幸而此时天将降甘霖，问题迎刃而解。 三、难点知识剖析 1、这是一篇寓言式杂代，它的寓意是什么? 由庄周买水养鱼的经历，鞭挞了社会中一些腐败阴暗的一面，批 驳了商场的那种欺骗性。 2、课文的主要情节是庄周买水，作者安排一个小鱼呼救的细节有 何作用? 庄周买水的过程，充分地再现了百姓被官倒们捉弄的现实。庄周 是弱者，当他听到小鱼的呼救声，看到小鱼艰难的呼吸，想到自己被 捉弄的现实，想到官僚，官倒们的作为，内心的悲哀、痛苦、愤怒无 以言表。这一细节安排，在突出人物形象，充分展现其内心世界方面 起到衬托作用。同时，对作者表达对官僚、官倒的否定、批判，对人 民大众的同情的主题具有强化作用。 3、眼看着水已买到，庄周的问题已解决了，可是作者为什么在结 尾时安排雷鸣云起，甘霖将至的情节?这样写有何作用? 虽然庄周费尽周折，眼看着水就买到了，现实的问题一时有了解 决的希望，可是庄周此时已高兴不起来了，而且内心深处的苦痛、悲 哀和愤怒越来越强烈。我们仿佛听到了庄周内心深处的呐喊：老天爷 啊，您怎么能让那么一群官僚掌握着关系到百姓生存的水啊?你什么时 候才让那群官倒们失去坑害百姓、捞取权利的根基，让水不再金贵啊? 就在这时，电闪雷鸣，油然云起，甘霖将至，庄周能不高兴吗?能不敲 桶而歌吗?这就叫做否极泰来。作者这样安排情节，出人意料，增强代 章的波澜。同时也表达对官僚官倒们的否定，深化了主题。 【篇二】 1.本文的结构是如何划分的? 分析：第一部分、(1-7段)批判送去主义，树立自己的观点。 (1)(1-2段)揭露送去主义媚外求宠，自欺欺人的可耻行径，提出 拿来的主张。 (2)(3-5段)指出送去主义的危害，进一步提出拿来主义的主张。 (3)(6-7段)指出送去主义产生的另一危害，明确提出本文论点。 第二部分(8-9段)阐明拿来主义的具体内容。 第三部分(第10段)总结全文，并提出实行拿来主义的人应具有的 条件，以及实行拿来主义的重要性和紧迫性。 2.鲁迅先生的《拿来主义》一文主要是针对如何对待文化遗产问 题批判了错误态度，阐述了正确主张，下面几个句子，是否只谈文化 遗产问题? (1)自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了 什么都是送去主义了。 (2)这种奖赏，不要误解为抛来的东西，可以称之为送来， 我在这里不想举出实例。 (3)我在这里也并不想对于送去再说什么，否则太不摩登了。 分析：第(2)句是在揭露国民党反动政府的卖国行径。第(1)句只 要看下文别的且不说，单是学艺的东西就可以明白什么都是主要指学 艺之外的情况，联系写作背景，不难理解这是在愤怒痛斥国民党反动 政府的卖国行径。第(3)句较难理解，作者用摩登一词揭示出当时送去 主义的盛行。如此盛行，自然不止于学艺方面的事情。选用摩登一词 能启发读者广泛联系当时的社会现实，起到了揭露国民党反动政府卖 国行径的作用。 3.本文论证艺术有什么特点? 分析：尽管本文中心思想应当包含四个要点，但最核心的问题还 是阐明对待文化遗产批判继承的正确态度。全文包含着深刻的马克思 主义原理，但并没有枯燥地讲述理论，全文写得轻松活泼，很有趣味。 本文的论证特点就是运用了比喻论证的方法。比喻论证就是用比 喻来说明道理。这种方法是用人们容易理解的、比较浅显的事物或道 理来证明不容易理解的、深奥的事物或道理。运用这种方法能把道理 讲得通俗形象，使人容易接受，增强作品的艺术性和感染力。 4.鲁迅在解释什么是