部编版语文-八下第六单元-课外古诗诵备课讲稿.ppt

交流展示 1.“缺月”“疏桐”“漏断”描写了怎样的景象？表达了作者怎样的心境？ 2.“惊起却回头”中的“惊”字如何理解？ 描写了寂寞清冷的世界，表达了作者遭受贬官后凄凉孤独的心境。 “惊”字一语双关，表面指孤鸿受惊回头，实际指自己因诗获罪后惊魂未定。 3.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”一句有什么含义？ 4.这首词采用了什么表现手法，请简要分析。 运用拟人的手法，表面上写孤鸿不愿栖息高枝，独宿荒冷沙洲，实际上是以孤鸿自比，表现了自己遭受贬官后内心的孤苦与志趣的高洁。 这首词运用了托物抒怀的手法，作者以孤鸿自比，表现了诗人孤独的心境和高洁的志趣，是作者对人生的反省，也是对理想的坚守。 5、前人认为“恨”字是全词关键。词中“恨”的内容是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？ 　 恨的内容：封建社会文字狱对人才的摧残。无人理解的忧愤。 　 同意：上片描写缺月、疏桐、漏断、人静、幽人、孤鸿等特定景物，正是由“恨”而生，由于含恨，所以必然产生“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的徘徊心境。 卜算子·咏梅 陆游 1、抓住词中意象感受词中的意境。 2、结合时代背景，体会作者的思想感情，体会该词所运用的艺术手法。 学习目标 咏物诗是托物言志或借物抒情的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗在一起，作者在描摹事人的自我形象完全融合物中寄托了一定的感情。 咏物诗（词） 在诗中作者或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。 咏物诗（意象的形象） 1、抓住作者对“物”的描写。 2、体味作者在“物”中寄托的情感和理想 （注意一些人格化的描写） 3、常见的表现手法： 拟人、反衬、象征、托物言志 陆游，字务观，号放翁，南宋著名的民族英雄和爱国词人。一生力主抗金，志在恢复中原。因“喜论恢复”，受到投降派忌恨，受人排挤,结果被黜免，回乡闲居至死。 陆游是创作力非常旺盛的诗人，《剑南诗稿》共收录9300余首诗词，加上遗稿，有一万多首。诗中最突出的主题就是爱国主义精神，唱出了那个时代的最强音。 壮志难酬 作者简介 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。 朗读诗歌 题破山寺后禅院 【唐】常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 常建：唐代大诗人。开元十五年（公元727年）进士，仕途坎坷，直到天宝年间才被授予县尉，后辞职还乡。 他的诗歌往往以山林寺观为描写对象，善于用光和影构成幽静的境界。 作者简介 清晨,当我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的丛林。 一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。 山光明净，鸟儿欢悦地歌唱，深潭倒影，更使人觉得心境的空灵。 万物一片静寂，只能听到那悠悠敲钟的回声。 疏通诗意 合作探究 1.“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请说说你对这个词的理解。 2.“山光悦鸟性，潭影空人心”一句妙在何处？ 3.“万籁此俱寂，但余钟磬音”是否前后矛盾。为什么？ 4.诗歌尾联后来演变为哪个？颔联简化为哪个成语，这成语隐含了什么哲理？ 5.这首山水诗描写了怎样的景象，抒发了作者怎样的情怀？ 交流展示 1.“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请说说你对这个词的理解。 “深”意思是草木茂盛，写出了禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静的环境。 2.“山光悦鸟性，潭影空人心”一句妙在何处？ “悦”意思是“使……高兴”，这句话写出了破山寺山林茂密、禽鸟啾唧的景象，表达了作者寄情山水、向往自由的情怀。 “空”字是全诗的诗眼，意思是“使……心无杂念”，这个字把山光水色的美与作者厌弃尘俗、向往佛门清净生活的心情巧妙结合，体现了诗人内心的旨趣。 3.“万籁此俱寂，但余钟磬音”是否前后矛盾。为什么？ 4.诗歌尾联后来演变为哪个？颔联简化为哪个成语，这成语隐含了什么哲理？ 不矛盾，作者以声衬静，以钟磬音来衬托环境的幽静，抒发了心无杂念、诗人向往佛门清静的思想感情。 成语“万籁俱寂”。“曲径通幽”，比喻做事情经过曲折取得成功。 5.这首山水诗描写了怎样的景象，抒发了作者怎样的情怀？ 这首诗描绘了禅院幽静祥和的景象，抒发了诗人寄情山水的隐逸之情。 诗人抓住山寺中独特的景物，运用了以静显静，以动显静的表现手法，塑造了一个幽深静寂、安祥和平、自然高远的