部编版语文-八下第六单元-课外古诗诵知识分享.ppt

课外古诗诵读;题破山寺后禅院;常建：唐代大诗人。开元十五年（公元727年）进士，仕途坎坷，直到天宝年间才被授予县尉，后辞职还乡。 他的诗歌往往以山林寺观为描写对象，善于用光和影构成幽静的境界。;清晨,当我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的丛林。 一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。 山光明净，鸟儿欢悦地歌唱，深潭倒影，更使人觉得心境的空灵。 万物一片静寂，只能听到那悠悠敲钟的回声。;合作探究;交流展示;2.“山光悦鸟性，潭影空人心”一句妙在何处？;3.“万籁此俱寂，但余钟磬音”是否前后矛盾。为什么？ 4.诗歌尾联后来演变为哪个？颔联简化为哪个成语，这成语隐含了什么哲理？ ;5.这首山水诗描写了怎样的景象，抒发了作者怎样的情怀？ ;诗人抓住山寺中独特的景物，运用了以静显静，以动显静的表现手法，塑造了一个幽深静寂、安祥和平、自然高远的境界。; 1、诗中交待出游的时间和地点的诗句是： 清晨入古寺，初日照高林。 2、描写通向后禅院曲折幽深的小路和后禅院景色的幽静迷人的诗句是： 曲径通幽处，禅房花木深。 3、全诗的主旨句是： 山光悦鸟性，潭影空人心。 4、成语“万籁俱寂”出于本诗的哪一句： 万籁此俱寂，惟余钟磬音。;送友人;送友人;青山横北郭， 白水绕东城。 ;合作探究;交流展示;2.“孤蓬万里征”一句中的“孤蓬”你是如何理解的？ 3.“浮云游子意，落日故人情”是千古名句，请你作简要赏析。;4.简要分析尾联的作用？ 5.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ ;分析这首诗的结构.; 这是一首送别诗。通过描写清丽如画的送别环境，渲染深情美好的送别气氛，表达了李白与友人的依依惜别之情。;迁移; ;写作背景：; 苏轼于“乌台诗案”后谪居黄州，初寓定惠院，后迁临皋亭。这首《卜算子》就是初至黄州在定惠院月夜感兴之作。到黄州之初，亦因罪废之余，灰心杜口，谢绝交往。由于牵连甚广，这时，“平生亲友，无一字见及”，彼此音问，一时尽绝，苏轼不能不深怀幽居离索的内心隐衷。此词以“幽人”自称，就反映了他在这种特定环境下的处境与心情。;残月高挂在稀疏的梧桐，滴漏声断了,人群开始安静。 时常能见幽居人独自往来徘徊，还有有那缥渺高飞的孤雁的身影。 它突然惊起又回首匆匆，心里有恨却无人能懂。 它拣遍了寒冷的树枝不肯栖息，却躲到寂寞的沙洲甘愿受苦。 ;合作探究;交流展示;3.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”一句有什么含义？ 4.这首词采用了什么表现手法，请简要分析。;5、前人认为“恨”字是全词关键。词中“恨”的内容是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？;卜算子·咏梅 陆游 ;;咏物诗是托物言志或借物抒情的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗在一起，作者在描摹事人的自我形象完全融合物中寄托了一定的感情。;在诗中作者或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。 ;咏物诗（意象的形象）; 陆游，字务观，号放翁，南宋著名的民族英雄和爱国词人。一生力主抗金，志在恢复中原。因“喜论恢复”，受到投降派忌恨，受人排挤,结果被黜免，回乡闲居至死。 陆游是创作力非常旺盛的诗人，《剑南诗稿》共收录9300余首诗词，加上遗稿，有一万多首。诗中最突出的主题就是爱国主义精神，唱出了那个时代的最强音。 ; 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。 ; 寂寞无主的幽梅，在驿馆外断桥边开放。已是日落黄昏，她正独自忧愁感伤，一阵阵凄风苦雨，又不停地敲打在她身上。 她完全不想占领春芳，听任百花群艳心怀妒忌将她中伤。纵然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作尘泥，清芬却永留世上。;1.词的上片写了什么内容？表达了作者怎样的情感？ 2.“无意苦争春，一任群芳妒”中的“苦”“任”有何妙处？ 3.“只有香如故”中的“香”字如何理解？ 4.“零落成泥碾作尘，只有香如故”一句有何含义？;1.词的上片写了什么内容？表达了作者怎样的情感？;2.“无意苦争春，一任群芳妒”中的“苦”“任”有何妙处？;3.“只有香如故”中的“香”字如何理解？ 4.“零落成泥碾作尘，只有香如故”一句有何含义？; 为什么陆游笔下的梅花那么寂寞愁苦呢？ 背景知识补充： 陆游一生的政治生涯：早年参加考试被荐送第一，为