班级自主管理实施方案及细则.pdf

实用标准文档 班级自主管理实施方案 班级是学校实施教育的基本单元，是学生学习、生活、活动、管理的组织， 更是培养学生良好行为习惯的平台。 每个班主任都把本班的工作管理好了， 学校 就能顺理成章地办好。 但小小的班级， 班级管理工作具有复杂性、 长期性等特点。 班主任承担着全面育人的重任，要全方位开展工作：如常规教育（纪律、卫生、 仪表、品德、学习、两操、安全等） 、教室布置、培养班干部、分小组安排座位、 召开主题班会、培优辅差、家校联系、批改周记、管理学籍、制定班规、召开学 生会议、组织学生进行校内外的比赛、 撰写德育论文……班级工作真是千头万绪， 班主任如何做到轻舟已过万重山， 让班级工作井然有序， 工作着并快乐着呢？为 了做好这方面的工作， 计划于今年推行班级自主管理模式， 先制定实施细则如下： 一、我的岗位我负责 一个班级其实就是一个小社会， 有各种各样的 “小人才”，每个人又有各种 各样的能力。如果把每个“小人才”的能力都发挥出来，把每个人的能力都利用 起来，做到人尽其才，各负其责，那么班级自主管理就能实现。 同时我校以生本教育为办学特色， “把班级还给学生”、“有问题，找学生” 的生本理念， 要求让学生成为班级活动的主人， 让学生在工作中增长才干， 增强 责任感。因此要求 “生本”的班主任把班级的大大小小的事务都还交给学生管理， 实施“班级管理，人人有责” ，让学生选择适合自己的岗位来做，让每位同学都 有事可做，有事可管，让学生在岗位中得到锻炼和成长， 乐做班级的小主人。 同 时，为了提高同学们的参与意识， 满足同学们的成就意识， 唤醒同学们的责任意 识，增强同学们的集体意识，提高班级各项活动的质量，实行“值日班长制度” ， 全班学生轮流担当值日班长， 形成全体参与管理， 人人爱管理， 自觉受管理的良 好班级氛围。 附二： 我是班级管理的当家人 职务 职责 负 责 学 表现评价 生 班长 1、团结全班同学，了解班内各种情况， 及时向班主任汇报； 2、带领督促全班 同学及时完成班主任及其他老师安排 的岗位工作，班主任不在校时，代行 班主任职责； 3、每周召开一次班委会 会议；4 、每天到校后组织同学阅读学 习，每节课前组织好班级纪律。 学习委员 1、经常与任课老师取得联系， 执行任 课老师的安排，及时向任课老师反馈 班内学习情况；2、根据本班同学情况， 组织开展一些有关学习方面的活动； 3、认真分析本班学生的学习情况、 学 习态度、学习方法等，及时汇报班主 任；4 、学习认真、 成绩优秀、主动帮 助落后学生。 卫生委员 1、每天督促值日生迅速干净地搞好本 班教室、卫生区及个人卫生，并向班 主任汇报情况； 2、组织好学校安排的 文案大全 实用标准文档 大扫除或其他突击性劳动任务。 纪律委员