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多情自古伤离别（送别诗鉴赏）
学习目标：
1、通过对已学过送别诗的回顾，总结送别诗的意象与情感，提高学
生对送别诗的鉴赏能力。
2、总结送别诗的相关知识，小组合作探究，归纳送别诗答题技巧，
对其他送别诗进行鉴赏。
3、体味送别诗表达的多样性的情感，感受送别诗深厚的文化底蕴。
学习重难点：
重点：了解、积累送别诗诗歌鉴赏的基本知识。
难点：在解题训练中提高学生的诗歌鉴赏能力。
学习过程：
板块一、看图猜词，情境导入
1、看图猜诗（3张），揭题，师简介送别诗。
（古时候由于交通不便，通信极不发达，亲人朋友之间往往一别数载
难以相见，所以古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，
折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人吟咏的
一个永恒的主题。）
2、出示5首送别诗，快速浏览一遍，选一首自己最想读的读给全班
听。
3、再比较着读读这些诗，你能看出送别诗有哪些特点？
板块二、以导助学，尝试鉴赏
1、出示表格，师生合作完成《赠汪伦》一行表格内容（除相同点）。
2、学生独立完成《送元二使安西》的表格内容和相同点，指名回答。
3、男生女生分别朗诵。
4、出示小组合作学习流程：
1、选诗：快速讨论，从《别董大》、《芙蓉楼送辛渐》、《南浦别》三
首诗中选定其中的1~2 首作为合作学习的内容。
2、分工：2 位组员筛选、整理资料
2 位组员填写表格
2 位组员选择背景音乐
3、说诗：根据组员的理解，结合资料，说一说所选送别诗的内容、
情感、表达等方面的特色，并由组长整理汇报。
4、诵读：设计诵读形式，并配乐排练。
5、小组成果展示。
板块三、诗歌拓展，吟唱《送别》
配乐吟唱李叔同《送别》，照应揭题“自古多情伤离别”。
板书设计：
送别诗一组
抓意象感意境析情感
学 习 单
一、学习内容
《赠汪伦》 《送元二使安西》 《南浦别》
唐·李白 唐·王维 唐·白居易
李白乘舟将欲行， 渭城朝雨浥轻尘， 南浦凄凄别，
忽闻岸上踏歌声。 客舍青青柳色新。 西风袅袅秋。
桃花潭水深千尺， 劝君更尽一杯酒， 一看肠一断，
不及汪伦送我情。 西出阳关无故人。 好去莫回头。
《别董大》 《芙蓉楼送辛渐》
唐·高适 唐·王昌龄
千里黄云白日曛 , 寒雨连江夜入吴 ,
北风吹雁雪纷纷。 平明送客楚山孤。
莫愁前路无知己 , 洛阳亲友如相问 ,
天下谁人不识君 ? 一片冰心在玉壶。
二、诗歌鉴赏
你能从这些送别诗的题目、内容、情感和表达方式等角度鉴赏诗
歌吗？
不同点 相同点
内容
诗歌题目
题目形式 表达情感 表达方式
诗中景物 送别形式
《赠汪伦》
《送元二
使安西》
《别董大》
《芙蓉楼
送辛渐》
《南浦别》
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