八年级上册数学14.1.3 积的乘方教案.docx

3535 3 17 3 5 3 5 3 17 14．1.3  积的乘方 ．掌握积的乘方的运算法则．(重点) ．掌握积的乘方的推导过程，并能灵活运用．(难点) 一、情境导入 1．教师提问：同底数幂的乘法公式和幂的乘方公式是什么？ 学生积极举手回答： 同底数幂的乘法公式：同底数幂相乘，底数不变，指数相加． 幂的乘方公式：幂的乘方，底数不变，指数相乘． 2．肯定学生的发言，引入新课：今天学习幂的运算的第三种形式——积的乘方． 二、合作探究 探究点一：积的乘方 【类型一】 直接利用积的乘方法则进行计算 计算：(1)(－5ab)3；(2)－(3x2y)2； 4 (3)(－ ab2c3)3；(4)(－xmy3m)2. 3 解析：直接应用积的乘方法则计算即可． 解：(1)(－5ab)3＝(－5)3a3b3＝－125a3b3； (2)－(3x2y)2＝－32x4y2＝－9x4y2； 4 4 64 (3)(－ ab2c3)3＝(－ )3a3b6c9＝－ a3b6c9； 3 3 27 (4)(－xmy3m)2＝(－1)2x2my6m＝x2my6m. 方法总结：运用积的乘方法则进行计算时，注意每个因式都要乘方，尤其是字母的系数 不要漏乘方． 【类型二】 积的乘方在实际中的应用 4 太阳可以近似地看作是球体，如果用 V、R 分别代表球的体积和半径，那么 V＝ π 3 R3 ，太阳的半径约为 6×105 千米，它的体积大约是多少立方千米？(π 取 3) 解析：将 R＝6×10  5 4 千米代入 V＝ πR ，即可求得答案． 3 4 4 解：∵R＝6×10 千米，∴V＝ π R ＝ ×π ×(6×10 ) ＝8.64×10 (立方千米)． 3 3 答：它的体积大约是 8.64×1017 立方千米． 第 1 页 共 2 页 n n 2016 2015 n n n 方法总结：读懂题目信息，理解球的体积公式并熟记积的乘方的性质是解题的关键． 【类型三】 含积的乘方的混合运算 1 计算：(1)－4xy2·( xy2)2·(－2x2)3； 2 (2)(－a3b6)2＋(－a2b4)3. 解析：(1)先进行积的乘方，然后根据同底数幂的乘法法则求解；(2)先进行积的乘方和 幂的乘方，然后合并． 1 解：(1)原式＝4xy2· x2y4 4  ·8x6＝8x9y6； (2)原式＝a6b12－a6b12＝0. 方法总结：先算积的乘方，再算乘法，最后算加减，然后合并同类项． 探究点二：积的乘方的逆运算 【类型一】 利用积的乘方的逆运算进行简便运算 2 3 计算：( )2015×( )2016. 3 2 3 3 3 解析：将( ) 转化为( ) × ，再逆用积的乘方公式进行计算． 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 解：原式＝( )2015×( )2015× ＝( × )2015× ＝ . 3 2 2 3 2 2 2 方法总结：对公式 a ·b ＝(ab) ，要灵活运用，对于不符合公式的形式，要通过恒等变 形，转化为公式的形式．运用此公式可进行简便运算． 【类型二】 利用积的乘方比较数的大小 试比较大小：213×310 与 210×312. 解：∵213×310＝23×(2×3)10，210×312＝32×(2×3)10，23＜32，∴213×310＜210×312. 方法总结：利用积的乘方，转化成同底数的同指数的幂是解答此类问题的关键． 三、板书设计 积的乘方 积的乘方公式：(ab)n＝anbn(n 为正整数)．即积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘 方，再把所得的幂相乘． 在本节的教学过程中教师可以采用与前面相同的方式展开教学．教师在讲解积的乘方公 式的应用时，再补充讲解积的乘方公式的逆运算：an·bn＝(ab)n，同时教师为了提高学生的 运算速度和应用能力，也可以补充讲解：当 n 为奇数时，(－a)n＝－an(n 为正整数)；当 n 为偶数时，(－a)n＝an(n 为正整数)． 第 2 页 共 2 页