运动解剖学 高教版 0绪论.pdfVIP

运 动 解 剖 学 （sports anatomy ） 绪 论 【学习目标】 1 ．掌握运动解剖学的定义。 2 ．了解学习运动解剖学的目的。 3 ．了解学习运动解剖学的基本观点。 4 ．掌握运动解剖学的定位术语。 一、运动解剖学的定义和地位 运动解剖学（sports anatomy ） • 是人体解剖学的一个分支 ，它是在研究正常人体形态结 构基础上，重点研究运动对人体形态结构和生长发育的影响 ， 探索人体机械运动规律与体育动作技术关系的一门学科。 • 运动解剖学隶属运动人体科学，是其中的一门重要的基 础课程、先导课程 ，也是体育教育专业的一门必修课程。 二、学习运动解剖学的目的 （一）为运动技术学习提供理论指导 （二）为后续理论课程打下解剖学基础 （一）为运动技术学习提供理论指导 在运动技术学习时，系统掌握了运动解剖学知识可以帮助 学生做到“知其然而知所以然”，认识和理解许多训练方法的 作用和价值。例如，某个体育动作是通过哪些关节的运动实现？ 由哪些肌肉提供动力来完成该关节的运动？哪些训练方法有利 于增大这些关节的运动幅度和提高这些肌肉的力量？运动解剖 学均可以准确回答和帮助解决这些问题。因此，只有全面认识 人体骨骼、关节和肌肉的构造和分布，才能分析和创造提高关 节幅度和肌肉力量的练习方法。 （二）为后续理论课程打下解剖学基础 只有掌握骨骼肌纤维和心脏的解剖结构，才能理解肌肉滑动 收缩和心动周期的生理机制 ；只有知道骨骼肌位置、分布、起止 点以及相应的关节结构，才能对某些技术动作进行生物力学分析； 只有了解前臂肌肉和肘关节的形态结构，才能正确解释网球肘与 高尔夫球肘的区别，在实际运动中进行具体的损伤预防和保健 ； 只有知道人体骨性和肌性标志，才能测量和评价人体结构和健康 状况；等等。 三、学习运动解剖学的基本观点和方法 （一）学习运动解剖学的基本观点 （二）学习运动解剖学的方法 （一）学习运动解剖学的基本观点 1. 结构与功能相结合的观点 形态结构是生理功能的物质基础，如：红细胞等血细胞的形 态都是球形的，这便于血细胞在血管中流动以完成特有的功能； 神经细胞（神经元）具有许多胞突，能适应广泛信息传递的需要。 （一）学习运动解剖学的基本观点 2. 局部与整体相统一的观点 在口腔中有坚硬的牙齿，这种局部结构是为机械性消化食物； 硕大的胃腔是为贮藏食物，保证人体能量供应的不断；细长的小 肠可以充分地吸收食物；粗粗的大肠又便于储留粪便。有了消化 系统这些千姿百态的局部结构，才能保证人体整体消化功能的绝 妙无比。 （一）学习运动解剖学的基本观点 3. 遗传与进化相联系的观点 人体的上、下肢具有较大的差异，上肢细小、灵活，下肢粗 大、结实，但在上、下肢骨骼的配置、肌肉的分工和结构上却都 具有很大的相似，这是人类在进化的过程中种系发生的结果。人 体形态结构的变化发展是永恒的，我们要以发展变化的观点，运 用科学的手段，进行合理的体育锻炼，促进人体形态结构发生良 好的变化和发展。 （二）学习运动解剖学的方法 1、主动学习与认真听课相结合 学生在学习时要认真听讲，以便掌握教材的重点和难点，同 时，还要积极思考，勇于交流，善于创造，采用编口诀、列表等 方法给一些难以理解记忆的知识赋予一些新的信息，找出规律加 以记忆。 2、文字认识与标本观察相结合 3、课本理论与实践应用相结合 四、运动解剖学的研究内容和方法 （一）运动解剖学的研究内容与发展趋势 （二）运动解剖学的研究方向 （三）运动解剖学的研究方法 （一）运动解剖学的研究内容与发展趋势 1 ．从静止的研究发展到相对运动的研究 2 ．从实物的形态研究发展到反应物的形态研究 3 ．从定性的形态研究发展到定量的形态研究 4 ．从组织细胞形态研究发展到DNA条带和蛋白印迹的研究 5. 从对尸体或死细胞的研究发展到对活体组织细胞的研究 （一）运动解剖学的研究内容与发展趋势 1 ．从静止的研究发展到相对运动的研究 近年来，人们利用先进的摄像和解析系统对人体进行整体动 作分析，把两台或多台摄像机所拍摄到的高速平面录像进行数字 化处理，将二维像坐标转换成实际空间的三维坐标，计算有关的 运动学参数。对不同运动员的动作、技术