一年级下册语文能力提升讲义-第6讲 第二块蛋糕 全国通用.docVIP

第6 讲第 二 块 蛋 糕 第6 讲 第 二 块 蛋 糕 1. 1.通过师生共同阅读，重点观察理解狐狸两次抢蛋糕的情节； 2.幼儿能用语言及非语言大胆表达表述对故事图片理解； 3.体验智斗小狐狸取得胜利的成功感； 4.学习拼音zh ch sh r及汉字“蛋糕、二、巧克力、狐狸”。 1.该故事以狐狸两次抢蛋糕为线索，展示了两次抢蛋糕的过程和结果。为了让孩子在阅读的过程中，根据故事的线索有序阅读，我将阅读过程分为两个步骤：先让孩子与教师共同阅读狐狸抢第一块蛋糕的情节，在观察与分析中让孩子了解狐狸是在抢蛋糕，同时设疑 1.该故事以狐狸两次抢蛋糕为线索，展示了两次抢蛋糕的过程和结果。为了让孩子在阅读的过程中，根据故事的线索有序阅读，我将阅读过程分为两个步骤：先让孩子与教师共同阅读狐狸抢第一块蛋糕的情节，在观察与分析中让孩子了解狐狸是在抢蛋糕，同时设疑“狐狸抢了蛋糕会怎么做呢？”为下面的阅读做好铺垫。第二部分，我让孩子通过阅读小图书来自己寻找答案。最后师生共同交流，讨论分析解决问题。 2. 学习拼音zh ch sh r，汉字“蛋糕、二、巧克力、狐狸”。 环节一 环 节 一 导入 聊聊蛋糕 1.（出示蛋糕图片）你们看这是什么呀？ 2.你们吃过蛋糕吗？你们吃过的蛋糕是怎么样的，什么味道的啊？ 故事分析 一天，小兔、小猪、小猫一起做蛋糕，他们加进巧克力，放上葡萄干，拌上白砂糖，蛋糕做好了。烤熟的蛋糕可真香啊！大家围坐下来，正准备痛痛快快吃个饱。突然狐狸跳进屋，一把抢走了大蛋糕。 1.边看边想，发生了什么事？你看到了什么？你从哪里看出来的？ 2.小动物的表情怎么样？你觉得他们会说什么？它们为什么很着急？ 3.什么是“偷”，什么是“抢”？ 原来，狐狸要把蛋糕送给大老虎。大老虎尝了尝蛋糕说：“好吃！好吃！这蛋糕是谁做的？”狐狸转了转小眼睛吹牛说：“大王，这是我做的。”大老虎竖起大拇指，对狐狸说：“再做一块来给我吃。”这下，狐狸发愁了。 1.狐狸抢蛋糕干什么？为什么不自己吃而送给老虎呢？ 2.老虎拿到蛋糕后觉得蛋糕好吃吗？ 老虎会表扬狐狸吗？它是怎么表扬狐狸的？听听老虎说了什么？ 3.狐狸听了怎么样？刚才还是得意扬扬的，现在怎么样了呢？ 4.这可怎么办呀？你们猜猜接下去狐狸会怎么样？ 为了给大老虎再弄一块蛋糕，小狐狸又来到了小动物的家门口，它躲在树后偷看小兔、小猪、小猫在干什么？“哈哈，他们又在做蛋糕。”小狐狸心里高兴极了。加进巧克力，放上葡萄干，拌上白砂糖，嗨！蛋糕烤熟了，——真香！这时，小狐狸又突然闯了进去抢走大蛋糕。 1.你们各有各的说法，那结果到底怎么样呢，让我们继续看图片吧。 2.小动物的表情怎么样？它们为什么在笑呢？ 3.狐狸第二次抢了蛋糕给老虎，这回老虎吃了怎么样？ 1.老虎第一次吃蛋糕吃的津津有味，为什么这一次却皱起了眉头，火冒三丈呢？ 2.第二次，小动物们为什么要做一个泥巴蛋糕呢？ 3.你们猜，这时狐狸的心里是怎么样的？ 4.最后，老虎是怎么样对狐狸的？ 小结：狐狸还蒙在鼓里呢，挨了老虎的揍。看来狐狸再狡猾也斗不过聪明的小动物，狐狸啊狐狸，你可不能再抢别人的东西，要改邪归正了。 完整讲述 第二块蛋糕 一天，小兔、小猪、小猫一起做蛋糕，他们加进巧克力，放上葡萄干，拌上白砂糖，蛋糕做好了。烤熟的蛋糕可真香啊！大家围坐下来，正准备痛痛快快吃个饱。突然狐狸跳进屋，一把抢走了大蛋糕。原来，狐狸要把蛋糕送给大老虎。大老虎尝了尝蛋糕说：“好吃！好吃！这蛋糕是谁做的？”狐狸转了转小眼睛吹牛说：“大王，这是我做的。”大老虎竖起大拇指，对狐狸说：“再做一块来给我吃。”这下，狐狸发愁了。为了给大老虎再弄一块蛋糕，小狐狸又来到了小动物的家门口，它躲在树后偷看小兔、小猪、小猫在干什么？“哈哈，他们又在做蛋糕。”小狐狸心里高兴极了。加进巧克力，放上葡萄干，拌上白砂糖，嗨！蛋糕烤熟了，——真香！这时，小狐狸又突然闯了进去抢走大蛋糕。 狐狸把第二块蛋糕送给大老虎，它心想：这回，大老虎又要夸奖我了。可是，老虎一咬，满嘴都是烂泥巴。原来，这一次蛋糕里加的不是巧克力，是烂泥巴。大老虎气坏了，它一巴掌，把狐狸打得连翻十八个跟斗，滚下了山。 1.交流讨论：蛋糕是从哪来的？狐狸两次抢蛋糕时小动物的表情有什么不一样？第二块蛋糕里有什么秘密？ 2.根据故事的内容整理图片，幼儿边整理边讲述。 3.重点引导幼儿说说狐狸两次抢蛋糕时小动物的表情为什么不一样？抢第二块蛋糕时小动物们为什么不追，反而还站在旁边笑？ 4.小结讨论：小动物们真的是很聪明，如果你是小动物，狐狸来抢你的第二块蛋糕时，你要怎么办？ 故事新编