一年级语文能力提升讲义-第1讲 我和拼音交朋友 全国通用.docVIP

第 1 讲 我 和 拼 音 交 朋 友 1.认识拼音，学会拼读，能把图片或与拼音联系起来； 2.能激发学拼音汉字的兴趣； 3.学习儿歌。 考虑到幼升小拼音基础还不扎实，本次课重点是拼音，认识拼音，能拼读是本课的目标。课程将采用图片、儿歌、游戏的方式来激发学生学习拼音的兴趣和好奇心。 环 节 一 自我介绍 环 节 二 拼音朋友 导入 课前操 点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操。动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！ 开火车 播放开火车的音乐，做开火车的游戏。 过程 拼音学习方法点拨 1.结合图画学习汉语拼音。 在我们的语文课本里，每一幅图画对应一个拼音。同学们可以先仔细观察图画，然后根据图画内容想象拼音。 2.利用儿歌巧记拼音。 如：我们在学习复韵母“ao”时，就可以念：“奥运盛会北京开，左a右o，ao、ao、ao、ao、ao”。学习声母时也可以这样去记，比如：“左下半圆声母d，右下半圆声母b”等等。 3.在日常生活中学习汉语拼音。 如：吃饭时可以拼一拼食品的名称，如：拼音牛奶，蛋糕等；写字时可以拼一拼文具的名称，如：拼音（铅笔、橡皮）等。试着把你听到的、见到的、想到的，用拼音拼出来，很快，就你能掌握汉语拼音的奥妙。 4.拼音的书写要正确规范。 书写时，要按照正确的笔顺一笔一画地写。占格是书写的一个难点，这就要求同学们使用标准的四线本，书写工整、规范，养成良好的拼音书写习惯。 图片与拼音 1.把下列的拼音汉字和图片连在一起。 2. 连一连。（按声母表的顺序把下面的图用线连起来。） 我发现了一个秘密：用字母能连成一只 ，它的尾巴是由 组成的。 3.我会拼读，我会选。（在音节正确的括号里打“√”） 4.选择正确的音节写在图画的下边。 fáng zi hú dié xiǎo niǎo qīng wā 5.读一读，找一找，把符合图意的句子和图连起来。 儿歌与拼音 1.读儿歌，???答问题。（用拼音回答） EQ \* jc0 \* Font:楷体_GB2312 \* hps18 \o(\s\up 17(wǒ),我) EQ \* jc0 \* Font:楷体_GB2312 \* hps18 \o(\s\up 17(yào),要) EQ \* jc0 \* Font:楷体_GB2312 \* hps18 \o(\s\up 17(shàng),上) EQ \* jc0 \* Font:楷体_GB2312 \* hps18 \o(\s\up 17(xué),学) EQ \* jc0 \* Font:楷体_GB2312 \* hps18 \o(\s\up 17(le),了) EQ \* jc0 \* Font:楷体_GB2312 \* hps18 \o(\s\up 17(wǒ),我) EQ \* jc0 \* Font:楷体_GB2312 \* hps18 \o(\s\up 17(yào),要) EQ \* jc0 \* Font:楷体_GB2312 \* hps18 \o(\s\up 17(shàng),上) EQ \* jc0 \* Font:楷体_GB2312 \* hps18 \o(\s\up 17(xué),学) EQ \* jc0 \* Font:楷体_GB2312 \* hps18 \o(\s\up 17(le),了)， EQ \* jc0 \* Font:楷体_GB2312 \* hps18 \o(\s\up 17(yì),一) EQ \* jc0 \* Font:楷体_GB2312 \* hps18 \o(\s\up 17(jiā),家) EQ \* jc0 \* Font:楷体_GB2312 \* hps18 \o(\s\up 17(rén),人) EQ \* jc0 \* Font:楷体_GB2312 \* hps18 \o(\s\up 17(dōu),都) EQ \* jc0 \* Font:楷体_GB2312 \* hps18 \o(\s\up 17(chòng),冲) EQ \* jc0 \* Font:楷体_GB2312 \* hps18 \o(\s\up 17(wǒ),我) EQ \* jc0 \* Font:楷体_GB2312 \* hps18 \o(\s\up 17(xiào),笑)。 EQ \* jc0 \*