部编版三年级上册语文 第七单元 语文园地七 优质公开课教学反思.pdfVIP

精品文档 用心整理 语文园地七教学反思 这个语文园地有4项内容，分别是交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累。“交 流平台”版块是总结交流如何做摘抄及摘抄的好处，“词句段运用”是学习带“得”的句子， 并仿写，以及读句子，仿写；“书写提示”部分，出示了8个带有撇捺的字，学会把撇捺写 舒展；“日积月累”部分学习古诗《采莲曲》。 一．教学效果：语文教学的课堂越来越广泛，我们应该大胆、充分地挖掘生活中的语文课程 资源，创造性地使用教材，进行创造性的语文教学活动，这样我们的语文课堂才能真正成为 学生学习的乐园，在实践中能落实语言文字训练点，夯实基础。通过创设和字宝宝游戏的情 境，带领学生在趣味活动中识字、写字，紧扣新课标的要求，体现学生自主、合作、探究的 学习方式，掌握生字，会用生字，培养语文学习能力。同时，帮助学生揭示规律，拓展学习 途径，让学生在生活中学语文、用语文。在写字教学环节，引导学学生观察生字的书写笔顺 和间架结构的特点，发现规律，触类旁通，培养良好的书写习惯。 二．成功之处：本堂课，给了学生足够自主的空间、足够活动的机会，让他们积极地相互支 持、配合，通过他们自主表达与交流等探索活动，有效地促进了学生的发展。 自主交流“摘 抄”的知识，学会如何摘抄；自主交流“写字”的结构和规则，学写生字；自主读读背背《采 莲曲》，理解诗句大意，积累诗句。 三．不足之处：单元所涉及的知识点比较多,比如撇捺的写法、摘抄的方法、“得”的用法等, 授课过程中先让学生说自己的发现,尊重学生的个体感悟,在此基础上进行点拔,让学生有恍 然大悟之感,再通过读写练习,效果较好。本课未关注学困生的学习情况,在学生评价方面也有 所欠缺。 四．改进措施：给学生足够自主的空间、足够活动的机会，让他们积极地相互支持、配合， 通过他们自主表达与交流等探索活动，有效地促进了学生的发展。自主交流“摘抄”的知识， 学会如何摘抄；自主交流“写字”的结构和规则，学写生字；自主读读背背《采莲曲》，理 解诗句大意，积累诗句。 五． 资料来源于网络 仅供免费交流使用