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26.2实际问题与反比例函数（第 1课时） 教学目标： i经历在具体问题中探究反比例函数应用的过程，体会反比例函数作为一种数学模型的意 义理解正弦的意义.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、 禾U用反比例函数的知识分析和解决实际问题 3、 渗透数形结合思想，提高学生用函数观点解决问题的能力 教学重难点 重点：禾U用反比例函数的知识分析和解决实际问题 . 难点：分析实际问题中的数量关系，正确写出反比例函数的解析式 教法与学法 教法：教师通过创设具体问题情境，激发学生的求知欲望 .通过具体问题，引导学生搞清 问题中的基本数量关系，将实际问题抽象成数学问题，建立恰当的反比例函数模型， 掌握用该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 函数观点去分析和解决问题的思路和方法 . 学法：学生通过动手操作，提出并解决问题，通过小组交流、讨论，探究题目中的数量关 系，掌握用函数的观点去分析和解决问题的方法， 建立恰当的反比例函数数学模型， 提高学该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 生应用的能力. 探究新课堂 课前预习 1、 收音机的波长 L和频率f分别用米（m ）和千赫兹（kHz ）为单位标刻的，波长 L和该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 频率f满足解析式f= 300000，这说明波长越大，频率就越 L TOC \o 1-5 \h \z 3 3 2、 一个水池装水12m，如果从水管中每小时流出 xm的水，经过y小时可以把水放完， 那么y与x的函数解析式是 ，自变量的取值范围是 .该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、 由电学欧姆定律知，电压 U不变时，电流强度I与电阻R成反例.已知电压不变，电阻 只=20门时，电流强度I -0.25A，则电压U V ； I与R的函数解析式为 .该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 12 5 【参考答案】1、小2、y X a 0 3、5 I x R 教学过程 一、问题引入 【问题】前面我们结合实际讨论了反比例函数， 看到了反比例函数在分析和解决实际问 题中的作用?下面我们进一步探讨如何利用反比例函数解决实际问题【设计意图】 开门见山，直接点出本节课所要学习的内容，让学生明确本节课的重点二、互动新授【例1】市煤气公司要在地下修建一个容积为 I04m3的圆柱形煤气储存室.(1)储存室的底面积 S （单位：m2 题中的作用?下面我们进一步探讨如何利用反比例函数解决实际问题 【设计意图】 开门见山，直接点出本节课所要学习的内容，让学生明确本节课的重点 二、互动新授 【例 1】市煤气公司要在地下修建一个容积为 I04m3的圆柱形煤气储存室. (1) 储存室的底面积 S （单位：m2 ）与其深度d （单位：m ）有怎样的函数关系? (2) 公司决定把储存室的底面积 S定为500m2，施工队施工时应该向地下掘进多深? 当施工队按（2）中的计划掘进到地下 15m时，公司临时改变计划，把储存室的 深度改为15m.相应地，储存室的底面积应改为多少（结果保留小数点后两位）？ 让学生独立思考后，交流、讨论 . 【设计意图】以实际问题为导向，激发学生学习新知识的强烈愿望， 倡导学生独立思考、 交流合作的学习方式. 学生探究后，教师给予讲评： (3) 【解】（1）根据圆柱的体积公式，得 Sd =104，所以关于的函数解析式为 104 10 (2)把 S = 500代入 S = ，得 500 = d 4 一，解得 d = 20 ( m ). d （3）根据题意，把d=15代入S 104 _ d ，得S型.解得S ： 666.67 15 (m2). 当储存室的深度为15m时，底面积应改为 2 666.67 m . 教师强调：（1）首先要弄清此题中各数量间的关系，容积为 104，底面积为S，深度为该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 d，满足公式：圆柱的体积=底面积x高，由题意知， S是函数，d是自变量，改写后所 得的函数解析式是反比例函数的形式； （2）实际上是已知函数 S的值，求自变量 d的取值；该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （3）与（2）相反. 【例2】码头工人每天往一艘轮船上装载 30吨货物，装载完毕恰好用了 8天时间. （1） 轮船到达目的地后开始卸货，平均卸货速度 v （单位：吨/天）与卸货天数 t之该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 间有怎样的函数关系？ （2） 由于遇到紧急情况，要求船上的货物不超过 5天卸载完毕，那么平均每天至少要 卸载多少吨？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 【分析】根据“平均装货速度X装货时间=货物的总量” ，可以求出轮船装载货物的总 量；再根据“平均卸货速度=货物的总量十卸货