26.反比例函数的图像与性质复习课.docxVIP

反比例函数的图像和性质复习课教学设计 教学内谷分析： 函数是在探索具体问题中数量关系和变化规律的基础上抽象出来的数学概 念，是研究现实世界变化规律的重要内容和数学模型?本节课以数形结合思想 为主线，围绕“反比例函数的概念、图像、性质、比较大小”核心内容进行， 学生在解决问题过程中进一步领悟反比例函数的概念并积累研究函数性质的方 法.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 学情分析： 反比例函数是函数的重要知识，学生在学习反比例函数时已经对相关知识 进行过系统的学习，对反比例函数已经有了一定的了解，对复习采用的“知识 回顾习题化，习题设置题组化”复习思路打下了基础。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教学目标： 理解反比例函数的概念，会求反比例函数解析式； 理解并掌握反比例函数图象与性质，能运用反比例函数图象与性质解决 有关函数值比较大小问题；该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 在解决问题过程中，体会数形结合思想在解决函数问题中作用，提高利 用函数图像探究问题的积极性.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教学重难点： 重点：反比例函数的图象性质与数形结合思想 难点：反比例函数增减性的理解与应用. 教学过程： 活动一：课堂导入 从这节课开始我们进入函数的复习，本节课我们要复习的是反比例函 数的概念以及图像和性质。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 活动二：明确目标 学生学习课标上对反比例函数做出的学习要求。 供标要求 卫.也应 T 解 理 理解出例隔数慝兌 V 确集反比例函敢的表达式 V 反比例函敢的1哥謙 V 反比例函数的性荊 V 用反比例E散解决幕些头 V 考点 反比例圈数 设计意图：使学生明确复习要求，有重点、有方向的进行复习 活动三：通过练习，复习旧知 题组一 下列函数中，y是x的反比例函数的是 A. y =出-1 C. y = * xy=4 x x -1 若 y^-^T 为反比例函数，贝U m^__2 x — 3.若 y=(m-1)x 为反比例函数，贝u m^__-i 通过题组一你能回忆起反比例函数解析式的一般形式吗？他的变形是什么? 设计意图：让学生通过做题，回忆反比例函数的概念、解析式，使知识回 顾习题化、习题设置题组化。同时考察学生能否灵活选用解析式解题以及考虑 问题是否全面；该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 题组二 已知点(3，4)在反比例函数图像上 L. 12 该反比例函数的解析式是 - . 函数图象在第—一、三 限，当x0时，y随x的增大而―减小 .当x 0时，y随x的增大而—减小___ .该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 若点(6 ，2)在双曲线上，则关于原点对称的点(_-6_，__-2_ )也一 定—在 (在或不在)双曲线上，说明反比例函数是_中心对称—图形。 已知点A(-2,y i),B(-1,y 2) C(4,y 3)都在该反比例函数的图象上,则yi、y 与y3的大小关系(从大到小)为 .该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 已知点 A(xi,y i),B(x 2,y2),C(x 3,y 3)且 XiX20x3,都在函数图象上,则 yi、该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 y2、y3的大小关系(从大到小)为 工__ . 已知点(6，-2)在反比例函数图像上 该反比例函数的解析式是 f __ 函数图象在第—二、四 限，当xvO时，y随x的增大而—增大 .当x 0时，y随x的增大而 增大 . 若点(-4 ，3)在双曲线上，则关于原点对称的点(_4__，_-3__ )也一 定—在 (在或不在)双曲线上，说明反比例函数是 —中心对称 图形。 已知点A(-2,y i),B(-1,y 2) C(4,y 3)都在该反比例函数的图象上,则yi、y 与y3的大小关系(从大到小)为— Vs ViV3 ___ .该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 知点 A(xi,y i),B(x 2,y2),C(x 3,y 3)且 xiX20X3,在函数图象上,则 屮、y2、y该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 的大小关系(从大到小)为— __ 设计意图：通过题组二的4、5两道小题分别让学生回忆当k0、k0时反比 例函数的图象是什么样的，具有怎样的性质。每小题的第( 5)小问的解答考查 学生对“数形结合”思想的应用意识，以及“一题多解”解题方法的灵活选取等。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 题组三 题组三 7.已知如图， 7.已知如图，反比例函数 图像交于 A， B两点。求 (2) AOB的面积。 y = - 8与一次函数 y = _ x ■ 2的 x (1) A， B两点的