5、国旗怎样升上去.docxVIP

课题 1-5、国旗怎样不上去 课时安排 1课时 教 学 目 标 科学探究 1、 能够在具体的情境中识别动滑轮和定滑轮； 2、 会在做滑轮的实验中通过数据分析说明定滑轮和动滑轮的作 用。 科学知识 1、 知道滑轮的构造和作用，知道滑轮有动滑轮和定滑轮之分； 2、 知道两种滑轮在生产生活中的一些运用。 情感、态 度与价值 观 1、 在学习和解决问题的过程中注重证据； 2、 愿意合作与交流。 教学重点 知道动滑轮、定滑轮各有什么作用 教学难点 组装滑轮装置进行实验 教具准备 滑轮架、弹簧秤、绳子、钩码 教学过程 教学环节 教师活动 二次备课 导入新课 一、创设情景，观察滑轮 、谈话：我们学校每周都要举行升旗仪式，你 们知道国旗是怎样升上去的吗？ 、学生发言。教师课件演示升旗的片段，讲述： 请同学们仔细观察旗杆上有什么装置能帮助我们比 较容易地把旗子升上去？ 3、 学生观察描述：旗帜是怎样升到旗杆顶上的？ （有轮子） 4、 教师出示轮子并课件演示介绍：安装在旗杆 顶上的这种边缘有槽、能围绕轴转动的轮子叫做滑 轮。 二、了解滑轮的分类 1 、谈话：让我们模拟升旗的装置，来研究旗 杆顶部的轮子。  2 、学生根据教师演示实验，仔细观察，当我们 向下拉动绳子时，旗子会怎样运动？滑轮的位置会随 着旗子移动吗？ 3、 揭示定滑轮的概念：固定在支架上，不随重 物上下移动的滑轮叫定滑轮。 4、 课件演示定滑轮的工作过程，讲述：其实， 并不是所有的滑轮都是固定在某个地方不动的。在搬 运货物时，常使用一种随着 重物上下移动的滑轮, 我们叫它动滑轮。演示动滑轮的工作过程。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 5、 小结：固定在支架上，不随重物上下移动的 滑轮叫定滑轮，随着重物上下移动的滑轮叫动滑轮。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、 探究滑轮的作用 学习新课1、 谈话：关丁定滑轮和动滑轮，你们想研究什 么？ 学习新课 2、 研究定滑轮和动滑轮有什么作用？ 3、 教师将学生分成定滑轮组和动滑轮组，分别 对两种滑轮的作用做出猜测。 4、 分组讨论，作出假设，并记录。 5、 学生分组讨论，设计实验方案。教师巡视指 导。 6、 学生汇报实验方案，并说明需要的实验器材 和注意事项。 7、 学生分组实验，并记录。教师巡视指导。 8、 分组汇报实验结果。 9、 学生小结 10、 学生分组制作滑轮组。 11、 小结：在生活我们常常既要省力，乂要改变 力的方向，为了使用方便，丁是就产生了滑轮组。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 四、 学以致用，迁移拓展 讲述：在现实生活中除了在旗杆顶上看到滑轮装 置外，你还在什么地方看到过滑轮？它们是哪一种滑 轮？它们分别有什么作用？ 作业设计 完成书后作业 板书设计 5、国旗怎样升上去 「动滑轮：省力 滑轮Y 1定滑轮：改变方向 教学反思