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7.2 坐标方法的简单应用 第二课时用坐标表示平移 ?教学目标 技能与知识：掌握图形平移与点的坐标变化之间的关系， 能在平面直角坐标系中对图形 进行平移. 过程与方法：通过亲自作图实践，体验坐标与平移的关系。 情感态度与价值观：通过亲自动手探索与实践的方法， 让学生体会知识的发生与形成过 程，培养学生探索知识与归纳知识的感悟。 ?教学重点 在同一坐标系中，能进行图形的平移，并能适当求出变化前后点的坐标. ?教学难点 探索图形在平移变换中，对应点的坐标的变化规律. ?教学过程 、创设情景 明确目标 如图，一只蜘蛛从 A爬到B,又从B爬到C,你能描述出它在爬行过程中，横坐标和纵 坐标的变化情况吗？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、自主学习 指向目标 自学教材第75页至77页，请完成学生用书部分. 1. 在平面直角坐标糸中，有一点 P(x , y). (1) 将点 P向左平移 a个单位长度, 可得到对应点 Pi( x — a ,__y ); ⑵ 将点 P向右平移 a个单位长度, 可得到对应点 珂 x + a ,y )； ⑶ 将点 P向上平移 a个单位长度, 可得到对应点 P3( _x_ , __y + a_)； ⑷ 将点 P向下平移 a个单位长度, 可得到对应点 P4( x , __ —a ). 在平面直角坐标系中，如果把一个图形各个点的横坐标都加上 （或减去）一个正数a, 相应的新图形就是把原图形向 __右__（或向__左__）平移个单位长度；如果把它各个点该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 的纵坐标都加上（或减去）一个正数a,相应的图形就是把原图形向 —上__（或向—下__）平移该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 a 个单位长度. 三、合作探究 达成目标 平面直角坐标系中点的平移规律 活动1:如图，将点A（ — 2, - 3）向右平移5个单位长度，得到点 Ai,在图上标出这个 点，并写出它的坐标.观察坐标的变化，你能从中发现什么规律？把点 A向上平移4个单位该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 长度呢？把点 A向左或向下平移呢？ - ——dL ii J r, i,i r ￡ - 3 - I 0 1 F 4 | J F X -31 H 展示点评：点A( — 2, - 3)向右平移5个单位长度，得 A(3 , - 3)，即在点A横坐标的 基础上加5,纵坐标不变.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 思考：再找几个点，对它们进行平移，观察它们的坐标是否按你发现的规律变化. 小组讨论：说一说平面直角坐标系中点的平移规律. 反思小结：在平面直角坐标系中，将点(x , y)向右(或左)平移a个单位长度，可以得到 对应点(x + a, y)或(x - a, y);将点(x , y)向上(或下)平移b个单位长度，可以得到对应点 (x , y+ b)或(x , y - b).该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 阅读教材第76页的“探究”，思考： 将正方形ABCD向下平移7个单位长度，再向右平移8个单位长度后，对应的坐标分 别是什么？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 如果直接平移正方形 ABCD使点A移到点E,它和前面得到的正方形的位置相同吗？ 反思归纳：对一个图形进行平移， 这个图形上所有点的坐标是否都要变化？反之， 从图 形上点的坐标的某种变化，能否看出图形经过了怎样的平移？ 反思小结：对一个图形进行平移，这个图形上所有点的坐标都要发生相应的变化; 反之， 从图形上点的坐标的某种变化，也可以看出对这个图形经过了怎样的平移. ? )针对训练 在纸上建立直角坐标系，根据点的坐标描出下列各点： (0 , 0) , (5 , 3)(3 , 0) , (5 , 1) , (5 , - 1) , (4 , - 2)，然后按照(0,0) t(5 , 3) t(3 , 0) (5 , 1) (5 , - 1) (3 , 0) ~(4 , -2) 7(0, 0)的顺序用线段连接起来.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 看看你得到的图案像什么？ 如果把这些点的横坐标都加上 1,纵坐标都减去2,再按照原来的顺序将得到的各点 用线段连接起来，这个图案与原图案在大小、形状、位置上有什么变化？ 思考：正确建立平面直角坐标系，根据题目条件，算出新的点的坐标，再描点，对比图 形，观察得出结论.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 解：(1)图案是金鱼. (2)形状，大小不变，位置变了，向右平移了 1个单位，向下平移了 2个单位. 用坐标表示平移的运用 -W A c — 7 * J 、 / B ■ - 1 ■- 1 * 1 - 1 4 t Ti ? -a 活动2:如图，