部编人教版五年级语文下册第5课《草船借箭》优质课件教学提纲.pptx

;导入一;导入二;作者简介;初读课文;周瑜 妒忌 都督 曹操 委托 幔子 鲁肃 遮住 水寨 擂鼓 呐喊 弓弩 插满 丞相;识字划船;都;;结构：;口头指派或命令；嘱咐。 （ ） 大声喊叫助威。 （ ） 请人或机构代办。 （ ） 虚和实，泛指实际情况或内部情况。 （ ）;课文讲解;第二部分（ ）：;第三部分（ ）：;起因;周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。; 分角色朗读第2自然段，说一说周瑜是怎么为难诸葛亮的？;周瑜：我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？ 诸葛亮：用弓箭最好。;周瑜：对，先生跟我想的一样。现在军中 缺箭，想请先生负责赶造十万支。 这是公事，希望先生不要推却。 诸葛亮：都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？;; 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。 ; 读了这两个自然段，你认为周瑜和诸葛亮分别是怎样的人？;周瑜还给诸葛亮出了哪些难题？ 诸葛亮为什么会找鲁肃帮忙？为什么又不让鲁肃告诉周瑜呢？;周瑜还给诸葛亮出了哪些难题？;诸葛亮为什么会找鲁肃帮忙？为什么又不让鲁肃告诉周瑜呢？;经过; 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。; 天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。; 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”;结果; 指惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。; 诸葛亮的神机妙算表现在：①他布局巧妙，计划周密，包括他如何将计就计，借箭的准备，受箭的方法，叫鲁肃一起去取箭等。②他知人心，他知道鲁肃忠厚守信，又顾全大局，可以信赖，所以向他借船；曹操谨慎;多疑，定不会贸然出兵；周瑜取箭后必会生疑，但绝不会直接问原因，所以请鲁肃同船，回去后好向周瑜解释。③他识天气，取箭时的大雾漫天和回来时的顺风顺水可以证明这一点。;起因——妒人才干——借机陷害;课堂小结;拓展延伸;拓展一;拓展二;随堂练习;二、课内阅读。;惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”;诸葛亮笑着回答鲁肃的疑问，说明诸葛亮深知曹操的性格___________，也说明他对此次“借箭”_________。; 周瑜得知曹操中了庞统的连环计，非常高兴。可是要火攻，这大冬天哪里有东南风呢？望着强劲的西北风，周瑜急得吐了一口鲜血，昏倒在地。 鲁肃见事情紧急，急忙把诸葛亮请来了。诸葛亮胸有成竹，给周瑜送上一张;“药方”：“想破曹公，宜用火攻；万事俱备只欠东风。”周瑜看出了诸葛亮知道了他的心事，不得不请教诸葛亮，请他想想办法。诸葛亮预测出冬至后会刮一场东南风，就对周瑜说他能借来东风。周瑜的“病”立刻好了。他命令部下赶紧去南屏山建筑七星坛供诸葛亮借东风用。 ; 诸葛亮披头散发，登坛作法，口念咒语，装模作样地借起东风来。与此同时，周瑜已经做好了进攻曹操的一切准备。公元二零八年冬至那天的半夜，果然刮起了东南风，风势越来越猛。; 联系这篇文章以及你读过的三国故事，想一想：诸葛亮是个怎样的人？（用三个成语来概括）;课后作业;;你最喜欢《水浒传》中哪一位人物呢？;导入二; 作家名片：施耐庵，元末明初小说家。元代进士，后因与当道权贵不合，弃官归家，闭门著书。 主要作品：《水浒传》。;初读课文;饥渴 倚靠 著名 碟子 绰起 榜文 手杖 申请 兼职 擒拿 请勿 拖着 熟悉 肋旁 腰胯 ;霹雳 坠落 胸膛 两截 咆哮 铁锤 血泊 景阳冈 俺 呵 踉踉跄跄;;;结构：;诡计 但凡　酥软 咆哮 霹雳 　; 再读课文，理清文章结构层次，说一说：文章可以分成哪几个部分？;第一部分（ ）：;第三部分（ ）：; 上冈 （5～7）; 正是晌午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面有一家酒店，门前挑着一面旗，上头写着五个字“三碗不过冈”。; “三碗不过冈”在文中起什么作用？; 默读2～4自然段