八年级数学《平均数、众数和中位数》知识点.docx

1 2n1 2 n1 2n1 1 1 2 n 1 2 n 1 2 n 1 1 2 2 n n 八年级数学《平均数、众数和中位数》知识点 班级 姓名 一、基本定义 1、平均数：一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。即有 n 个 数 x ，x ，…，x ，则  x  = 1 n  （x +x +…+x ）叫这 n 个数的平均数。平均数的计算方法： （1）定义法；（2）加权平均法；（3）新数据法： x = x  1 +a， x 是 x ，x ，…，x 的 平均数， x 1 是 x 1=x －a，x 1=x －a，…，x 1=x －a 的平均数． 中位数：将一组数据按大小顺序排列，处在最中间位置的一个数或最中间的两个数的平 均数叫做这组数据的中位数。 众数：在一组数据中出现次数最多的数叫做这组数据的众数。 二、平均数的优点和缺点 平均数： 一组数据的平均值（平均水平）.平均数是描述一组数据的一种常用指标， 反映了这组数据中各数据的平均大小。平均数的大小与一组数据里的每个数据都有关系，其 中任何数据的变动都会引起平均数的相应变动.平均数一般的计算方法为：用一组数据的总 和除以这组数据的个数． 平均数的优点：反映一组数的总体情况比中位数、众数更为可靠、稳定． 平均数的缺点： 平均数需要整批数据中的每一个数据都加人计算，因此，在数据有个别 缺失的情况下，则无法准确计算，计算的工作量也较大。平均数易受极端数据的影响，从而 使人对平均数产生怀疑。 三、中位数的优点和缺点 中位数： 在有序排列的一组数据中最居中的那个数据（中等水平）.中位数是描述数 据的另一种指标，如果将一组数按从小到大排列那么中位数的左边和右边恰有一样多的数 据。中位数仅与数据的大小排列位置有关，某些数据的变动对它的中位数没有影响．中位数 是将数据按大小顺序依次排列（相等的数也要全部参加排序）后“找”到的．当数据的个数是 奇数时，中位数就是最中间的那个数据；当数据的个数是偶数时，就取最中间的两个数据的 平均数作为中位数． 中位数的优点： 简单明了，很少受一组数据的极端值的影响。 中位数的缺点：中位数不受其数据分布两端数据的影响，因此中位数缺乏灵敏性，不能充分 利用所有数据的信息。当观测数据已经分组或靠近中位数附近有重复数据出现时，则难以用 简单的方法确定中位数。 四、众数的优点和缺点 众 数 ： 一组数据中出现次数最多的那个数据（集中趋势）. 众数告诉我们，这个值 出现次数最多，一组数据可以有不止一个众数，也可以没有众数。众数着眼于对各数据出现 的频数的考查，其大小只与这组数据中的部分数据有关．一组数据中的众数不止一个．当一 组数据中有相同数据多次出现时，其众数往往是我们关心的． 众数的优点：比较容易了解一组数据的大致情况，不受极端数据的影响，并且求法简便。 众数的缺点：当一组数据变化很大时，它只能用来大略地估计一组数据的集中趋势。 五、这三个统计量不同点主要表现在以下方面： １、个数不同 在一组数据中，平均数和中位数都具有惟一性，但众数有时不具有惟一性。在一组数 据中，可能不止一个众数，也可能没有众数。 ２、呈现形式不同 平均数：是一个“虚拟”的数，是通过计算得到的，它不是数据中的原始数据，它可能 与原数据中的某一个相同，也可能与原数据中的任何一个都不同。 中位数：是一个不完全“虚拟”的数。当一组数据是奇数个时，它就是该组数据排序后最中间 的那个数据，是这组数据中真实存在的一个数据；但在数据个数为偶数的情况下，中位数是 最中间两个数据的平均数，只有当中间的两个数相同时，它才与这组数据中的两个或两个以 上数据相同，是数据中的一个真实的数，如果正中间的两个数不同，此时的中位数就是一个 1 “虚拟”的数。 众 数：是一组数据中出现次数最多的原数据，它是真实存在的。但当一组数据中的每 一个数据都出现相同次数时，这组数据就没有众数了。 ３、代表不同 平均数：反映了一组数据的平均大小，常用来一代表数据的总体 “平均水平”。 中位数：像一条分界线，将数据分成前半部分和后半部分，因此用来代表一组数据的“中等 水平”。 众数：反映了出现次数最多的数据，用来代表一组数据的“多数水平”。 这三个统计量虽然有所不同，但都可以反映一组数据的集中趋势，都可以作为一组数据一 般水平的代表。 ４、特点不同 平均数：与每一个数据都有关,其中任何数据的变动都会相应引起平均数的变动。主要缺点 是易受极端值的影响，这里的极端值是指偏大或偏小数，当出现偏大数时，平均数将会被抬 高，当出现偏小数时，平均数会降低。 中位数：与数据的排列位置有关，某些数据的变动对它没有影响；它是一组数据中间位置上 的代表值，不受数据极端值的影响。 众数：与数据出现的次数有关，着眼于对各数据出