部编版语文二年级下册语文园地一公开课教案设计.pdfVIP

语文园地一 【教学目标】 1.在生活中识字，规范书写汉字。 2. 由字到词，由词到句综合运用，并根据提示重读句子不同的 地方，体会重读的作用。 3.积累古诗。 4.阅读《笋芽儿》，学习快乐读书吧。 【教学重点】 1.在生活中识字，规范书写汉字。 2. 由字到词，由词到句综合运用，并根据提示重读句子不同的 地方，体会重读的作用。 【教学难点】 根据提示重读句子不同的地方，体会重读的作用。 【教学素材】 多媒体课件。 【教学课时】3课时 【教学流程】 第一课时 课时目标 1.认识生字，书写生字。 2. 字词句综合运用第一部分。 教具准备 生字卡片、多媒体课件。 教学过程 一、情境导入。 星期天，小明和妈妈一起去公园游玩，（出示导游图），看看小 明他们游玩了哪些地方。 二、认字写字。（课件出示） ɡuǎn lǐ tínɡ cè bǎo tǎ zī xún cān 管 理处 湖心亭 厕 所 宝 塔 咨询处 餐 厅 1.学生齐读词语。 2.开火车读词语。 3.去掉拼音读词。 4.读句子，巩固认字。（课件出示） 星期天，我和爸爸来到湖心亭公园去玩，爸爸带着我，先到管理 处买票，然后到咨询处询问路线，我们还登上了宝塔，满园的景色尽 收眼底。下了宝塔之后，我们上了厕所，洗手出来，时间已经到了十 二点，我们就来到公园的餐厅吃午餐。 5.测试。用线将拼音和汉字连起来。（课件出示） ɡuǎn zī tínɡ cè tǎ xún cān lǐ bǎ o 管 塔 亭 理 宝 咨 餐 厕 询 6.书写汉字。（课件出示） 底 原 处 递 书写提示： 这几个汉字都是半包围结构的汉字。“底、原”是左上包围 的字，在收发室时包围部分的“撇”要写得伸展，能够包住里面的部 分。 “处、递”是左下包围的字，书写时“捺”要写得伸展，能 够托住里面的部分。 学生练习 三、字词句运用。（课件出示） 1.补充合适的词语。 （ ）的天空 （ ）的阳光 （ ）的田野 （ ）的微风 （ ）的柳条 （ ）的草坪 学生试着填写。 汇报交流。 提示：天空：从颜色上可以填蓝蓝的天空；从空间范围来填，可 以填一望无际的天空；从距离来填 ，可以填高高的天空…… 阳光：从温度来填，可以填温暖的阳光、灿烂的阳光；从阳光的 属性来填，可以填美丽的阳光…… 田野：从颜色上可以填碧绿（金黄）的田野；从面积来填可以填 无边无际的田野…… 微风：从温度上来填，可以填温暖（和煦）的微风；从状态来填， 可以填吹来的微风…… 柳条：从形状上填，可以填细长的柳条；从质地上填，可以填柔 软的柳条…… 草坪：从颜色上填，可以填碧绿的草坪；从面积上填，可以填宽 阔的草坪…… 2.大家还可以联系生活实际，谈自己的感受。 ①看到碧绿的田野，你有什么感受呢？ 学生回答。 示例：田野是那么美丽，今年庄稼一定会丰收的。 ②温暖的阳光照射在身上，你有什么感受？ 示例：感受到春天就在身边。 ③看到细长的柳条在河边舞动，你有什么感受？ 示例：柳枝就像一个少女，跳着柔美的舞蹈，把春天打扮得那么 美丽。 四、课堂小结 同学们，这节课我们学习了识字和写字，还学习了词语搭配，