人教版语文必修三第3课《老人与海》经典课件.ppt

鉴赏语句 感知人物 7、“呀！”老头儿说“星鲨，来吧，星鲨。” ————勇敢坦然 无所畏惧 8、“跟他们斗，”他说“我要跟它们斗到死。” ————坚持不懈 鉴赏语句 感知人物 9、他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个的扑上来，一忽儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。 ————永不放弃 勇敢执着 一个面临厄运甚至绝境 永不屈服 永不放弃…… 的硬汉子！ 一个人并不是生来要给打败的……你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。 ----桑地亚哥 人物形象： “一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。” 海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥 之口喊出一个硬汉子的宣言： 这是主人公的内心独白，也是小说的核心精神 生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。 这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。 人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。 小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。 硬汉子的形象 在“武器”简陋、孤立无援、鲨鱼轮番来袭的情况下，老人凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争，在他身上，我们可以看到一种百折不挠、坚强不屈、勇于面对暴力和死亡的“硬汉子”性格。 第一次搏斗前： 我不能够阻止它来害我，但是也许我可以捉住它。 第一次搏斗后： 你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。 第二次搏斗前： 不抱希望才蠢哪。 第二次搏斗后： 什么也别去想它，只等着后边的鲨鱼来到吧。但愿这真是一场梦……也许结果会很好的。 本文除了对事件的叙述，还有大量的人物内心独白。请找出五次搏斗前后的内心独白，分析一下，看看它们对表现人物性格和表现主题起什么作用？ 第三次搏斗后： 但是，只要我有桨，有短棍，有舵把，我一定要想法去揍死它们。 第四次搏斗后： 跟它们斗，我要跟它们斗到死。 第五次搏斗前： 我应该有点儿运气的。……也许你的运气还不小呢。 第五次搏斗后： 是什么把你打败的呢？……什么也不是，……是我走得太远啦。 大量人物的内心独白，它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受——让人看到老人的内心变化，从彷徨走向坚定，他有过后悔，但最终战胜自己，坚定不移，收获精神食粮。每搏斗一次，就写到了老人的心理，这是战斗之后的一种缓冲。 这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。 探究象征意义 老人—— 象征 海 —— 鲨鱼 —— 象征 象征 马林鱼 —— 象征 人类中勇于与强大势力搏斗的“硬汉 子”代表，是一种进取勇敢、顽强坚毅的英雄主 义精神。 变化无常的人类社会。 无法摆脱的悲剧命运。 人生的理想。 海明威的作品具有“电报式风格”，在本文中，这种特点有哪些体现？ 1．结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。 2．无过多的描写手法，句子简短，语汇准确生动。 3．鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 4．着力追求一种含蓄、凝练的意境。 “几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。” …… “本世纪（20世纪）最伟大的作家之一。”  约翰·肯尼迪总统评价海明威 美利坚民族的精神丰碑 国民灵魂塑造大师 海明威 顽强坚韧、自尊自强富有探索开拓精神的硬汉 画出优点，影响国民 无意而为之 鲁迅 懦弱卑琐、封闭保守又愚昧无知的懦夫 画出缺陷，改造国民 有意而不为 大师已然作古， 留给我们的却是久久的 沉思…… 当我们在自己的人生路上遇到前所未有的苦难的时候，让我们回想一下这个孤独的老人，想想那在大海上孤独地与强敌战斗的“硬汉”。这样，我们是不是就会发现其实有很多困难并没有想象中的那么不可战胜？ 寄语：