六年级上册美术教案-第十二课 废物新用 ︳湘美版 (4).docVIP

《废旧新用》教学设计 教材分析：本课以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据。注重学生的情感态度价值观的培养。旨在培养学生的节约资源意识。注重学习过程中对美术活动多角度的体验和尝试。 学情分析：六年级的孩子已经具备一定的审美能力和想象创作能力，对美有着自己独特的感受和表达趋向。有较好的动手制作能力与色彩搭配知识。在之前的学习中，学生对于超轻粘土的制作有了一定的了解。《废旧新用》一课的设计，旨在提升学生对超轻粘土制作的熟练程度，同时通过废旧物品与超轻粘土的巧妙结合，让学生感受到美就在我们身边、就在我们的生活当中、美需要我们用心去观察和表现。要有节约资源的意识。 教学目标： 知识与技能：了解什么是废旧新用，如何将超轻粘土与废旧物品巧妙结合。 过程与方法：学会超轻粘土的制作技巧，并装饰废旧物品，使其重焕新生。 情感态度价值观：培养学生节约资源的意识，体会团结合作的重要性。 教学重难点：掌握超轻粘土制作技巧，利用超轻粘土结合废旧物品的自身特点，使废旧物品重放光彩。 教学准备：超轻粘土 枯树枝 废旧物品 教学过程： 创设情境 师：同学们，上课前老师先请同学们听一段音乐，大家可以一起跟着节奏打节拍。 （播放《爸爸去哪歌曲片段》） 这是哪一个节目主题曲呢？ 师：爸爸去哪儿？ 师：老师也收到了村长的来信，一同去看看吧！ （课件展示来信内容：亲爱的同学们，羊村要举办月光晚会，爸爸们也受到了小羊们的邀请。可是给小羊们准备什么样的小礼物才会既经济实用又别具匠心呢？你们愿意帮助爸爸们顺利完成任务吗？） 生：愿意。 师：真是乐于助人的好孩子！老师也准备了一份小礼物。（展示手工花）请同学们看一看、摸一摸，有什么发现。 （设计意图：让学生直观的观察感受，体会超轻粘土与废旧物品的相结合。引出课题） 师：大家真是火眼晶晶。老师通过想象创造，将废旧的枯树枝重新装饰，让它重换新生。这种方法就叫做——废旧新用（学生齐说）。（展示课题） 新课教学 师：超轻粘土同学们已经比较熟悉了。哪位同学能回顾一下它的特点呢？学生边回答，教师边板书。 （板书：超轻粘土特点：颜色鲜艳、可塑性强、易干燥） 与粘土配合使用的还有粘土工具，它可以帮助大家切割以及在粘土上按压花纹。 （课件展示）（板书：粘土工具：切割 按压花纹） （设计意图：回顾旧知：超轻泥粘土及粘土工具的特点及功能） 师：春天是百花齐放的季节。花朵的颜色五彩缤纷、形状千姿百态。下面请同学们以小组为单位，参考老师提供的图片，观察不同花朵的特点，灵活运用粘土工具，做出自己喜欢的花儿。并装饰在枯树枝上。 学生制作。 师：赤橙黄绿，青蓝紫。（口号方式结束合作） 展示两组作品，并请学生说一说是怎样做出来的。 学生展示发言，老师板书总结：搓、揉、按、压、粘贴 师：看来同学们都很善于思考、心灵手巧。每组作品都体现出同学们的智慧和独特的审美能力，原来不起眼的枯树枝经过我们的小手再制造可以变的这么美！ （设计意图：通过学生自己的观察分析，制作粘土花，让学生自己体会并总结制作的技巧。充分体现学生的主体地位。） （三）自主表现 师：超轻粘土不仅可以用来做漂亮的花朵，还可以做出很多漂亮的造型。（教师展示） 接下来，请大家打开你们的神秘百宝箱，看一看会有什么样的惊喜吧！ 请小组代表说一说自己打算如何利用百宝箱的物品与超轻粘土结合，进行废旧新用。 师：同学们的想法都别具一格，令人耳目一新，真了不起！ 接下来请以小组为单位，合作完成一件让人意想不到的精美小礼物吧！ （设计意图：再次尝试粘土与废旧物品的制作） 展示交流 每个小组将自己完成的作品放在展示台进行展示。说一说设计思路。（2组代表发言） 师：老师都被大家的奇思妙想和心灵手巧所震撼，小羊们肯定会爱不释手的。让我们和礼物们一起合照发给村长吧！ 村长宣布：恭喜各位聪明的小朋友顺利完成任务！和爸爸们一块去参加月光晚会吧！（音乐响起） （五）课后拓展 生活中还有哪些废旧物品可以再利用，请课后进行探索吧！