八下16.2.1分式的乘除(2).docx

新世纪教育网 新世纪教育网 精品资料 版权所有@新世纪教育网 新世纪教育网 新世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@新世纪教育网 人教新课标版八年级下册第十六章分式 16. 2. 1分式的乘除(2) 教学目标 理解分式乘方的运算法则，熟练地进行分式乘方的运算 重点、难点 重点：熟练地进行分式乘方的运算 . 难点：熟练地进行分式乘、除、乘方的混合运算 情感态度与价值观 通过学习课堂知识使学生懂得任何事物之间是相互联系的，理论来源于实践，服务于实践。 教学过程： 第一步：(一)复习提问引入新课 1 ?分式的乘除法法则. 2.乘方的意义： 分式乘除法的混合运算先统一成为乘法运算，再把分子、分母中能因式分解的多项式分解 因式，最后进行约分，注意最后的计算结果要是最简的 例4计算： TOC \o "1-5" \h \z 2x 3 x — If 5x -3 25x2 -9 5x 3 \o "Current Document" 2x (5x 3)(5x -3) x = 5x -3 3 5x 3 2x2 3 根据乘方的意义和分式乘法的法则， 2 3 a 2 a a a a a a, 3 a a a a a a a 计算（—）= = =T, （一）= = =T b b b b b b2 b b b b b b b b3 填空:（ 填空:（1）（彳）2） b b a 3 a (b)3=b 推导可得: a n a(b) = a n a (b) =b -A- n个 a b n个 n a b b b b bn ，即 n a n a ()n = n b b （n为正整数） 归纳：分式乘方的法则：分式乘方要把分子、分母分别乘方 （P17）例5.计算 ［分析］第（1）题是分式的乘方运算，它与整式的乘方一样应先判断乘方的结果的符号，再 分别把分子、分母乘方.第（2）题是分式的乘除与乘方的混合运算，应对学生强调运算顺 序：先做乘方，再做乘除. 第三步：随堂练习 1、p18练习 2 .判断下列各式是否成立，并改正 .（1 2 .判断下列各式是否成立，并改正 .（1） （少孚 (2) 2 -3b 2 -9b ()= 厂a 4a (3) 3(2y \3 3 (2y \3_8y ( / 3 -3x 9x (4) 2 ,3x .2 9x ()= x — b x2 -b2 3?计算 (1)毋2 (3a2b .3 (药) (3)( 3xy (4) 2 (仝厂 -z 3 (宀2 z (5)(- (5)(-为2 ( y y 2 3x 3 3x 2 仝）’（-xy4）⑹ x 答案：2、 （1）不成立, I（2）不成立，（寺 9b2 4a2 （3 ）不成立, 瓷)3 8y[ 3 27x 2 3x 2 9x (4)不成立，( )=2 “ J x — b x - 2bx + b