二年级上册数学教案-　8的乘法口诀-人教版.docVIP

第2课时　8的乘法口诀 【教学内容】 教材第75页例2及相应的“做一做”，第76页练习十八第1、2、3、5题。 【教学目标】 1．自主编出8的乘法口诀。利用规律记忆8的乘法口诀，熟练地进行相应的乘法计算。 2．能用所学的知识解决生活中简单的实际问题。 3．渗透等量代换的数学思想。 【教学重点】 能快速记忆8的乘法口诀并进行相应的乘法计算。 【教学难点】 尝试自主编制8的乘法口诀。 一、复习引入 1．口算练习。 3×7　　　7×3　　　4×6　　　5×7 6×4 3×3 5×2 7×7 7×4＋7 5×7＋5 6×6＋6 3×5－3 7×4－4 6×3＋6 4×4＋4 5×6－6 2．列式解答，集体订正。 (1)6个4相加得多少？ (2)7和5相加得多少？ 3．师：今天，我们一起学习8的乘法口诀。 (板书课题：8的乘法口诀) 二、探究新知 1．课件出示例2的情境图。 师：从图中你知道了什么？(军乐队在训练：站成了8排，每排有8人) 师：提一个数学问题？如何解决？ 如：1排有几人？ 1个8是8 1×8＝8 8×1＝8 2排有几人？ 2个8相加 2×8＝16 8×2＝16 (板书)…… 2．引导学生完成数轴图，填出数轴上所缺少的数。 3．自己想办法，尝试编口诀。 师：根据乘法算式编出8的乘法口诀。(学生回答，师补充板书) 如：1个8相