四年级上册数学教案-5.1平行与垂直-人教版.docVIP

第5单元　平行四边形和梯形 第1课时　平行与垂直 [教学内容] 教材第56～57页例1。 [教学目标] 1．理解垂直与平行这两种直线的位置关系。 2．认识平行线和垂线的概念。 3．培养学生的观察能力、空间想象能力和抽象概括能力。 [重点和难点] 重点：认识平行与垂直的特点。 难点：对平行与垂直两种位置关系的描述。 一、情景导入 1．教师将两根小棒随意丢在讲台上。 提问：想一想这两根小棒落在讲台上会形成哪些图形呢？你能把这些图形画出来吗？ 2．引导学生先独立思考，并在纸上画一画，然后在小组中交流。 二、自主探究 1．教师参与到学生的交流中，了解情况。 2．选择其中一个小组画出的图形，展示出来。 3．讨论探究。 (1)你能对这些图形进行分类吗？你分类的标准是什么？ 让学生根据自己的观察说一说，发表自己的意见。学生可能会按以下几种情况来分类： ①两条直线相交 ②两条直线不相交 (2)把不相交的两条直线再画长一些会怎样？量一量两条相交直线所组成的角分别是多少度。 教师用课件演示把不相交的两条直线延长，让学生继续观察，引导学生认识：在同一个平面内两条直线的位置情况有相交和不相交两种情况。 (板书：相交、不相交) 4．构建新知。 (1)在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。 课件出示三组平行线图： 图中直线a与b互相平行，记作a∥b，读作a平行于b。 (2)找一