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学会宽容 学习选择和使用论据  学习 目标 1认知目标:2能力目标:情感目标 了解并掌握 揣摩分析课 培养正确的 论据的类型 内外典型文 学习态度和 选择和使用章中论据的 方法,培养 论据的要求选择和使用 宽容大度的 等知识,培培养正确选 优秀品质 养相应能力 择和 据的习惯, 提高作文能 力。  论据的定义和 分类 定义论据是作者用来证明自己观点的 理由和依据。 1理论论即那些来源于实践并且已经 长期实践证明和检验过 分类 断定为正确的观点。 2事实论用来证明观点的具体可靠的事实  论据的定义和 分类 阅读 快速阅读“写法借鉴中尹荣方的 《论度量》 文章爱屋增好矩;度量”有关 第 画餞驾号情德议吉应量才大 第四五段写了靠不断修行、学习才 能获得度量。  论据的定义和 分类 阅读 思考:这些观点是用哪些论据来证 明的?其中,哪些是理论论据,哪 些是事糖臣“容得几个小人,耐得 几桩逆事,过后颇觉心胸开豁、自清扬” 的言还段列举宋朝韩琦宽容对特范仲淹的拂 袖而去,从而化解矛盾的事例。事实论 三段列举彭思永应举时,可受损也不 愿当众说出那个偷藏自己金钏的人的事例 四段引用程颐“学进则识进,识进则量 进”的言论 论据) 又列举夏元吉幼年时面对别的曾犯易发怒, 而长大后忍耐克制、