八年级语文上册第五单元19小石潭记习题课件语文版1.ppt

19 小石潭记 1 ．解释下列加点词的意思。 (1) 皆若空游无所依 ． ( ) (2) 日光下澈 ． ( ) (3) 佁然 ．． 不动 ( ) (4) 俶尔 ．． 远逝 ( ) (5) 四面竹树环合 ．． ( ) (6) 悄怆 ．． 幽邃 ( ) 凭借 ， 依靠 穿过，透 静止的样子 忽然 围绕 忧伤的样子 2 ． 解释下列多义词。 (1) 环 如鸣佩环 ． 四面竹树环 ． 合 (2) 可 潭中鱼可 ． 百许头 明灭可 ． 见 不可 ． 知其源 (3) 清 水尤清 ． 冽 以其境过清 ． 玉环 环绕 大约 可以 能 清澈 凄清，冷清 3 ． 下列句中加点词的用法与其他三项不同的是 ( ) A ． 影 ． 布石上 B ．潭西南 ．． 而望 C ． 斗 ． 折蛇 ． 行 D ．其岸势犬牙 ．． 差互 A 4 ． 用“ / ” 划出下列句子的朗读节奏。 (1) 青树 翠蔓 ， 蒙络 摇缀 ， 参差 披拂。 (2) 潭 西 南 而 望 ， 斗 折 蛇 行 ， 明 灭 可 见。 / / / / / / 5 ． 与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项是 ( )( 阿凡题 1069343 ) A ． 全石以 ． 为底 B ． 卷石底以 ． 出 C ． 虽乘奔御风 ， 不以 ． 疾也 D ． 宁可以 ． 急相弃邪 D 6 ． 下列对课文的理解和分析 ， 不正确的一项是 ( ) A ． 本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛 ， 抒发作者悲凉凄怆 的心绪。 B ． 第一段作者围绕着“石”来写 ， 在移动变换中引导我们去领略不同的景 致。 C ． 第二段写了游鱼、阳光和影子 ， 动静结合 ， 展现生动的画面 ， 目的是表 现鱼的活跃、可爱。 D ． 柳宗元被贬失意 ， 心情抑郁 ， 所以认为小石潭“不可久居”。其实作者 笔下的小石潭风景如画 ， 如果我们能跨越时空前去一游 ， 或许会流连忘返。 C 阅读“潭中鱼可百许头 ， 皆若空游无所依 …… 不可久居 ， 乃记之而去” ， 回 答问题。 7 ． 用“ / ” 标出下列句子的朗读节奏。 (1) 潭中鱼 可百许头 ， 皆若 空游无所依 。 (2) 其岸势 犬牙差互 ， 不可知 其源 。 / / / / 8 ． 下面句子中加点词语意思相同的一项是 ( ) A ． 乃记 ． 之而去 岳阳楼记 ． B ． 从 ． 小丘西行百二十步 隶而从 ． 者 C ． 以 ． 其境过清 宁可以 ． 急相弃邪 D ． 潭中鱼可百许 ． 头 曳屋许 ． 许声 C 9 ． 作者描写小石潭的游鱼采用了什么写法？写游鱼有何作用？ 动静结合 侧面衬托潭水的清澈。 10 ． 作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境 ， 意在表现怎样的思想感 情？ 意在表现孤寂悲凉的思想感情。 11 ． 作者在文中的感情前后不同 ， 请概述作者感情的变化及其原因。 示例：作者感情由 “ 乐 ” 变 “ 凄 ” 。作者遭贬失意来到山水中寻求解脱 ， 发 现小石潭 ， 看到水中景物感到高兴；看到潭上凄清的环境 ， 又勾起自己谪居 生活的孤寂悲凉的心境。 ( 一 )( 重庆中考改编 ) 阅读下面文言文 ， 回答问题。 小石潭记 ( 有删节 ) 柳宗元 从小丘西行百二十步 ， 隔篁竹 ， 闻水声 ， 如鸣佩环 ， 心乐之。伐竹取道 ， 下 见小潭 ， 水尤清冽。全石以为底 ， 近岸 ， 卷石底以出 ， 为坻 ， 为屿 ， 为嵁 ， 为岩。青树翠蔓 ， 蒙络摇缀 ， 参差披拂。 潭中鱼可百许头 ， 皆若空游无所依。日光下澈 ， 影布石上 ， 佁然不动；俶尔 远逝 ， 往来翕忽 ， 似与游者