二年级上册数学教案-2.6连加　连减-人教版.docVIP

第6课时　连加　连减 【教学内容】 教材第27页例1、例2及相应的“做一做”，第29页练习五第1～4题。 【教学目标】 1．掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，进一步巩固两位数加、减两位数。 2．能灵活、正确地计算连加、连减的题目。 3．培养正确计算的能力和迁移能力；培养认真、仔细的学习习惯。 【教学重点】 理解竖式的简便写法。 【教学难点】 进位与退位、口算与笔算相结合的算式的正确计算。 一、复习引入 1．口算下列各题，并说说你是怎样计算的。 10＋10＋20＝　　　　　6＋4＋5＝ 30＋2＋7＝ 22＋8＋30＝ 60－20－10＝ 15－7－8＝ 23－4－4＝ 17－10－2＝ (它们的计算顺序都是从左到右进行的) 2．导入新课。 同学们，今天我们将要学习两位数的连加、连减。 (板书课题：连加　连减) 二、探究新知 1．教学例1。 (1)出示主题图，学生观察图并了解信息。 (2)出示表格。 第一组 第二组 第三组 28个 34个 22个 　　学生根据表格了解信息并提出问题。在小组内交流你想到的问题，并解答出来。 (3)师：怎样求一共摘了多少个？ 学生回答，教师板书算式：28＋34＋22＝ 师：这道题怎样计算呢？ 学生试算并在小组内交流计算方法，学生汇报，展示算法，比较各种竖式的区别与联系及优劣。 2 8 ＋ 31 4 6 2 6 2 ＋ 2 2