2020秋七彩课堂北京课改版数学五年级上册课件2.1.1 小数除以整数.ppt

小数除以整数 返回 小数除以整数 返回 小数除以整数 返回 北京课改版 数学 五年级 上册 小数除以整数 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 小数除法 课堂练习 2 课前导入 你能获得哪些信息，提出哪些数学问题？ 六一儿童节前，学校为参加文艺 汇演的小演员们准备演出服饰。 我们需要准备演出服、长绸和折扇。 2条长绸需要红绸布7.1米。 3套演出服需要花布6.9米。 8把折扇需要扇面布6米。 探究新知 平均每套演出服用花布多少米? 6.9 3 把6.9米平均分成3份,求每份是多少,用除法计算。 ÷ 3套演出服需要花布6.9米。 = (米) 利用单位换算将小数运算转化成整数运算。 6.9米=69分米 69÷3=23(分米) 23分米=2.3米 2.3 1 平均每套演出服用花布多少米? 6.9 3 ÷ 3套演出服需要花布6.9米。 = (米) 列竖式计算。 6.9 3 2 2.3 先用6个一除以3商是2个一。 6 在2的后面点上小数点。 商的小数点要和被除数的小数点对齐。 . 9 再用9个十分之一除以3,商是3个十分之一。 3 9 0 答:平均每套演出服用花布2.3米。 1 平均每条红绸用红绸布多少米? 7.1 2 ÷ 2条长绸需要红绸布7.1米。 = (米) 除到被除数的末尾仍有余数,要填0继续除。 7.1 2 3 3.55 6 商的小数点要和被除数的小数点对齐。 . 1 5 1 0 1 答:平均每条红绸用红绸布3.55米。 2 1 11个0.1 0 10个0.01 5 1 0 0 在商的百分位上写5。 平均每把折扇用扇面布多少米? 6 8 ÷ 8把折扇需要扇面布6米。 = (米) 6 8 0 0.75 5 6 被除数6比除数8小,不够商1,要在6的上面商0占位。 . 4 7 4 0 答:平均每把折扇用扇面布0.75米。 3 40个0.01 0 5 商是7个十分之一。 . 0 60个0.1 0 10÷8= 4.8÷6= 1.75÷25= 用竖式计算。 1.25 试 一 试 1 0 8 1 8 . 2 2 1 6 4 5 . 0 0 0 4 0 0 4.8 6 0 4 8 . 0 8 0.8 1.7 5 25 0 1 7 5 . 0 7 0 0.07 被除数哪一位不够除要商0占位，尤其是连续不够除时，注意不要丢0。 课堂练习 商的小数点要被除数的小数点对齐。 列竖式计算。　　 81.9÷9=　　　　　34.5÷15=　　　　　　　 8 1.9 9 9 8 1 1 9 0 . 9 9.1 3 4.5 15 2 3 0 3 5 0 . 4 4 5 2.3 用45个0.1除以15。 比一比下面算式商的大小。　　　 2.5÷3○3.5÷3　　　　4.6÷2○4.6÷4　　　　 5.7÷5○1.7÷5 6.32÷4○5.22÷6 先把被除数的整数部分与除数比较，如果比除数小商就小于1。 如果比除数大商就大于1。 ＜ ＞ 商首位是2 商首位是1 ＞ ＞ 下面竖式错在哪，请改正过来。 改正： 小数点没有与被除数小数点对齐。 1.2 6 1 2 6 18 0 7 . 0 被除数的个位和十分位不够除要商0占位。 1.2 6 18 0 1 2 6 0 . 0 7 小丽家与学校之间的距离为2.25千米,她每天跑步上学需要15分钟。她平均每分钟跑多少千米? 2.25 15 ÷ = (千米) 0.15 答:她平均每分钟跑0.15千米。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 小数除以整数,按照整数除法的法则去除,商的小数点要与被除数的小数点对齐。计算时要注意,整数部分除完后商应先点上小数点,再把十分位及以后的数字落下来,继续除,除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 小数除以整数,如果除到被除数的末位仍然有余数,要在后面添0继续除。如果小数的整数部分不够除,就商0占位,点上小数点继续除。 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 伴你成长 小数除以整数 返回 小数除以整数 返回 小数除以整数 返回