第3课凡尔赛——华盛顿体系05412.docVIP

学 科 历史 课 题 第３课　　凡尔赛——华盛顿体系 课　型 新授 教 学 目 标 知识 能力 了解《凡尔赛和约》、《九国公约》的基本内容,培养学生从经济和军事实力两个方面分析帝国主义外交政策的能力，通过揭示美国在《九国公约》中宣称的“尊重中国的主权、独立与领土的完整”旗号下向中国扩张的企图，培养学生透过历史现象认识事物本质的能力。通过对凡尔赛体系不牢固的分析，培养学生综合辨证分析问题的能力 过程 方法 情感 态度 通过学习，认识巴黎和会是第一次世界大战后战胜的协约国集团重新分割世界的分赃会议,美国通过华盛顿会议极大地扩大了自己在东亚、太平洋地区的势力。 “凡尔赛—华盛顿体系” 的建立说明强权外交的后盾是综合国力的竞争 教学重点 《凡尔赛和约》,华盛顿会议签订的主要条约 教学难点 认识凡尔赛—华盛顿体系是第一次世界大战后由资本主义国家主导下的国际关系的基本格局 教学媒体 多媒体 教学过程设计 教学内容及问题情境 学生活动 设计意图 复习导入:有关第一次世界大战的几个问题：第一次世界大战的起止时间？战争爆发的根本原因?战争的性质?战争的结果？一战是结束了,但帝国主义的矛盾解决了吗?战后由于德奥成为战败国，英法虽然实力削弱但仍是欧洲强国，美日经济实力得到增强,它们企图依据变化的各国实力来重新分割世界，所以他们的矛盾斗争又从战场上转移到会议桌上 一、战后的“新秩序” 1、巴黎和会的召开 要求学生带着问题阅读教材内容 时间，目的,三巨头 ２７个国家参加会议，面对即将到来的和会，他们都有了各自的如意算盘。但是争夺总是要凭资本，按实力去较量的。 教师问:那么经过了这一场时达4年多之久的世界大战，列强的实力对比发生了什么样的变化？生答后师出示补充材料。 俄国发生革命,德国、奥匈帝国战败则退出争霸行列，英国、法国、意大利经济衰退,实力削弱,政局动荡。 　 　 英国：一战中遭严重削弱,伤亡212万人,军费超80亿英镑,债务是战前的10倍,其中欠美国的就达４4亿美元,走向衰弱,但仍有相当实力。仍是世界上最庞大的殖民帝国,是世界上最大的海军强国,仍具有争夺世界霸权的资格。 　 法国:战争主战场在法国，伤亡人数达4３8万人,按人口损失来说是各国中最大的,战争间的物资损失达２０00亿法郎,一向以高利贷著称的法国负债累累，欠美国３8亿美元，但它仍拥有一支强大的陆军,是世界头号陆军强国。 意大利:一个二流的国家,在一战中损失大而获利小，欠债 回答问题 阅读教材整理答案 思考简答 联系上册内容,导入新课 培养学生自主学习能力 激疑 教 学 内　容 及 问　题 情 境 学 生　活 动 设 计 意 图 4０多亿美元。 美国：掌握世界经济霸权。(美国在一战中损失最小获利最多,四年中工业产值净增380亿美元（翻两番）,战时战后欧美欠美100多亿，美国由战前的债务国变成战后最大的债权国，黄金储备占世界的４0％以上。渐取代了英国成为世界金融中心，而欧洲不仅没有能力还债,还在等待美国的进一步援助。 日本：成为东亚霸主。损失小而获利大的国家(一战期间，对外贸易增加了3倍，黄金储备增加了4.５倍。成为欧洲国家的债权国。） 　 战后列强的实力发生了变化,那么这就要按新的实力对比去重新建立战后的新秩序，于是便有了巴黎和会。各国怀着各自的私心，和会于1919年１月1８日在巴黎正式开幕，这一天召开了全体会议，到会的有27国,还有大批专家、随从、记者甚至卫队,单美国代表团就有１300人,会议可谓盛况空前，但事实上操纵的是英、法、美三国──法国总理克里孟梭,英国首相劳合·乔治，美国总统威尔逊，人称和会的“三巨头”。 美国有位历史学家说：“凡尔赛和约的制定者．...是在恨、贪、惧的气氛中集合于巴黎的。他们怀恨敌人，贪婪殖民地，恐惧布尔什维主义。” 组织学生讨论：作为战胜国的中国为什么在会上处于完全无权的地位？（国情，帝国主义处理国际关系的原则） 2、《凡尔赛和约》与凡尔赛体系 (1)《凡尔赛和约》 Ａ、时间:1919.６ 　 结合“签署《凡尔赛和约》”图 B、内容：领土、军事、政治、赔款、殖民地等方面 C、影响：对合约内容进行分析讨论 领土方面:出示教材关于战前与战后欧洲地图中德国疆域变动情况，德国丧失了近 1/8的领土和1/１0的人口。这样残酷的规定对德意志民族心理上会造成什么影响? 　 ——复仇。 军事方面：“只准保留陆军10万人”这项规定目的？ ──既防止德国军事力量威胁协约国,又为德国保留镇压国内革命力量的相当兵力。 殖民地方面:“委任统治”权规定的实质是什么?出示美国史学家语——使战胜国重新瓜分殖民地，披上“合法”外衣;德国的海外殖民地全部被瓜分但分赃不均，英、法得到的最多,一些实力较弱的战胜国得到的较少，甚至没有得到，比如意大利。 中