《共奏和谐乐章》同步检测.docxVIP

一、选择题（每小题的四个选项中只有一个符合题意） TOC \o 1-5 \h \z 下列届于我们中学生要积极遵守和维护的集体规则是（ ） 上下课的作息时间 ②运动会的秩序 ③到专业教室上课要排队 ④考试作弊 ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？ ”对这个说 法，你认为正确的是（ ） 很有道理，每个同学都有发言的机会 不赞同，随便说话会破坏课堂的正常秩序 有道理，这说明这些同学学习的主动性很高 不赞同，个人意愿应服从和维护集体规则 ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 小梅负责班级“翩墨书香”板报工作，可临近期末考试，承担这个任务会耽误 复习时间，她的正确做法是（ ） 合理安排时间，既保证完成任务，乂不耽误学习 以复习考试为重，推掉这个工作 以板报任务为重，没时间就可以不复习 难以两全其美，只能完成一项任务 自习课上，李明不但自己不学习，还大声讲话，班长批评他时，他却说是他的 自由，对此种行为的正确认识是（ ） 李明把个人利益凌驾于集体利益之上，是不对的 李明说的对，不应该批评他 李明不懂得不守规则，就无真正地的自由 李明的行为即不利于集体，也不利于个人的发展 A.①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 当集体规则与我们的个人意愿发生冲突时（ ） 坚决按自己的意愿办，毫不妥协 只有集体规则与我们的个人意愿一致时才遵守 让个人意愿服从集体的共同要求 努力找到解决冲突的平衡点 A.①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③④ 小萍、佳宁、甜甜三位同学都喜欢舞蹈，并且三人在一个艺术班上舞蹈课，她 们经常在一起排练舞蹈，互相纠正动作。她们的这个小群体（ ） 是因为志趣相投而形成的 对她们的健康成长有积极意义 就是小团体主义 使她们在互学共进中增长才十 A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 七年级某班学生小斌结交了社会上的一群“哥们儿”。小斌跟他们在一起后开 始吸烟、逃学、旷课、打架。当 “哥们儿”因打群架致对方重伤而被公安机关 通缉时，小斌替“哥们儿”作证不在打架现场。小斌认为这是为了 “哥们儿”着 想，为这个小团体着想。小斌的行为（ ） A.正确，他有很强的集体荣誉感 B.正确，他非常重视友情 C.正确，他坚持原则，分活是非 D.错误，他维护的是小团体的不正当利益 某学校规定“不准把手机带入学校”，面对这一规定，我们是“有人欢喜有 人忧”。据此回答8?9题。 学校是一个大的集体，这个集体的某些规定与我们的个人意愿发生矛盾或冲 突的原因有（ ） 国有国法，校有校规 学生与学校、班级管理的需要不同 学生与学校、班级管理中的一方有不正当或不合理的要求 中学生不成熟 A.①② B. ③④ C. ②④ D. ②③ 面对学校这一集体的规定，作为学生的我们，正确的态度是（ ） ①理解学校规定的合理性 ②反思个人意愿的合理性 ③极力反对 ④服从、配合学校的这一要求 A.①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 观察漫画中同学的表现，当个人利益和集体利益发生冲突时，我们应该（） 以集体利益为重，自觉服从集体需要 抓紧一切时间复习功课，值日以后再做 做值日，不学习了 让集体利益服从个人利益 在学校举办的英语演讲比赛中，小辉同学利用当评委的便利条件，为本班同 学打高分。这种做法( ) 犯了小团体主义的错误 其实质是将局部的利益凌驾丁集体利益之上 违背了公平、正义的原则 虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利丁本班的发展 A.①②③ B. ①③④ C.②③④ D. ①②③④ 小明是七年2班的同学，他性格开朗，活泼好动，这段时间，他开始抱怨学 校的规则太多，管的太严，他认为有些规定不合时宜，有时也会违反纪律。小明 () ①没有认识到规则对秩序的保障作用 ②对不合理的规则可以不遵守 ③可以通过恰当的方式提出自己的建议 ④应该增强规则意识，自觉遵守纪律 A.①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 二、非选择题(紧扣题意、结合材料、综合运用所学知识，或简答，或辨析，或 分析探究) 班级要参加集体舞比赛。参赛的 12名同学利用课余时间积极排练各自的动 作。在大家整体排练时却因为站位问题发生了争执： 小丽希望站在第一排明显的 地方，但负责人是按照个子矮的站前排， 个子高的站后排的原则安排站位的， 她 个子高就被安排在了最后一排，因此她与同学发生了冲突，生气地退出了排练， 致使比赛受到了影响。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 阅读材料，回答 (1)导致小丽和同学发生冲突的原因是什么？ (2)面对冲突，你认为应如何做? 材料二：王林是七年级(1)班的学生，同时也是校足球队的主力。他们班期 中考试数学成绩不够理想，数学老师要利用每天