人教新版九年级（上）《第7课 傅雷家书两则》同步练习卷（10）.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 人教新版九年级上册《第7课 傅雷家书两则》同步练习卷（10） 一、积累与运用 1．下列词语中加点字注音全部正确的一项是（　　） A．肖（xiào）像 脸颊（jiá） 诅（zǔ）咒 鲜（xiān）为人知 B．潜（qián）伏 暴露（lù） 辅（fǔ）导 通曲（qū）径 C．缩（suō）小 上溯（sù） 歼（qiān）灭 酣（hān）然入梦 D．臆（yì）断 荒芜（wǘ） 苍劲（jìng） 鳞次栉（jié）比 2．下列加点成语使用错误的一项是（　　） A．你是学水利的，又不懂园艺，不要总是对园艺师指手画脚 B．张明对这件事的处理十分妥当，无可厚非 C．郑恺边开车边学李晨说话，模仿得惟妙惟肖，被戏封为“模仿帝” D．保持室内环境卫生，我们班每一位同学都责无旁贷 3．下列句子没有语病的一项是（　　） A．韩国的中东呼吸综合征患者进入中国，吸引了广大民众的高度关注 B．参加这次活动的，主要以三好学生、优秀干部为主 C．南昌十中高考替考事件曝光，教育部表示坚决打击高考替考等各类违法行为 D．两个中学的老师也参加了这次教学基本功竞赛 二、课堂回顾 4．分析本文《傅雷家书两则》运用的比喻的修辞手法。 三、阅读短文，回答问题． 5．阅读下面的散文，完成下面各题。 迷路 刘国芳 我小时候迷过一次路。 那天我一个人在外面玩。我走了很远，来到了一条河堤上。但再远，我也认识回家的路，因为这地方我来过，大人带我来过几次，我知道回家的路：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能走到我住的新大街。 这样熟的地方我当然不担心迷路。 在河堤上我没再走，就在河堤上玩。差不多是夏天了，美丽的蝴蝶从很远的地方飞来又飞往很美的地方，也有的蝴蝶不再飞往远处了，停下来。蝴蝶停下来的地方更美﹣﹣那是美丽的花丛。与蝴蝶一起飞来的还有蜻蜓，它们飞在很高的天空，把天空装点得多彩多姿。这是一个很美的夏天，花红草绿，蝴蝶起舞，蜻蜓翩跹。 一个老人，在我玩着时走了来。近了，老人说：“你知道新大街怎么走吗？” 我看着老人，点点头，说：“知道，往这边走，过了一座桥后往……”我应该告诉老人往左拐，但话要说出口时，我忽然想骗骗老人﹣﹣我小时候是个很调皮的孩子，往人水缸里撒过尿，塞过人家的烟囱﹣﹣这次，我骗起老人来，说：“过了一座桥后往右拐。”老人丝毫没有怀疑，老人谢过我，蹒跚着走去。 我在老人走远后笑起来，老人按我指点的方向走，一定会迷路。我在堤上玩了一阵，也要回家了。回家的路我认得：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能回到家里。 我按上面的想法往回走。 很快我走到桥边了，又很快，我过了桥。桥那边两条路，往左拐就是回家的路，很快，我走上了这条路。但在这条路上走了一阵，我居然看见了老人，她慢慢吞吞地走在我的前面。见到老人，我立刻明白我走错了，我告诉过老人让她过了桥往右拐，这是骗她的，现在，我看见了老人，说明我跟老人走在同一个方向。 我不能跟着老人走。我转身往回走，走回到桥边时，我拐进了另一条路。 但在这条路上走了很久很久，我也没走到我住的新大街，而且越走越陌生，我不知道我走到哪里了，也不知道新大街在哪里。 我迷路了。 我后来嘤嘤地哭起来，我要回家，但不知道家在哪里。一个大人，过来问我哭什么，我告诉大人，我迷路了。大人让我别哭，然后慢慢诱导我，问我住在哪里。我还记得我住在新大街，我告诉了大人。大人听了，笑起来，大人说你走反了方向。说着大人牵着我，带我回家。 我回到家后又看见那个老人了，妈妈说那是我外婆。外婆也认出了我，她说你指给我的路是错的，你不认识路，你怎么能不迷路呢？我说外婆你怎么知道我指错了路。外婆说我过了桥又问了别人，人家告诉我往左边走。 我明白我为什么会迷路了。 （1）读完小说，请补充完整情节的概括，每项不超过10字。 开端：“我”在河堤上玩 发展：　 　 高潮：　 　 结局：外婆说明原因，“我”明白自己为什么迷路。 （2）文题“迷路”言简意深，一语双关，请你把它的两层意思告诉大家。 （3）下列对本文的理解和分析不正确的一项是　 　 A．小说通过“我”小时候的一个小故事，以小见大，揭示了出于自私和玩弄等不够阳光、健康的欲念害人，最终也会害己的道理。 B．本文主要运用了对比的手法，如开头写“我”坚信自己认识回家的路，与后来“我”却迷了路形成对比等，使原本简单的故事情节显得起伏跌宕。 C．文中划线句子中“笑”，反映了“我”自私自利，品质败坏。 D．小说以第一人称的手法来叙述，语言朴实无华，不事雕琢，读来真实可信，亲切自然。 （4）读完全文