四年级下册数学教案 进位加法 冀教版 (1).docxVIP

《进位加法）》教学设计 教学内容：冀教版小学数学四年级下册第88页例1。 教学目标: １、结合具体的问题情境，经历自主尝试计算小数进位加法的过程。 ２、理解并掌握小数进位加法的笔算方法，能正确进行计算。 3、体会小数加法和整数加法计算方法间的联系，知道小数点对齐就是相同数位对齐，培养知识的迁移能力。 教学重难点： 理解小数进位加法的算理和计算方法 教学过程： 一、复习旧知，导入新课 1、用竖式计算小数加减法时要注意什么？ 2、口算 3.2+4.5= 0.7+0.8= 9.8-6.8= 6.4-3.2= 3、 导入新课 今天这节课我们继续学习小数进位加法 （板书课题） 小组合作，构建新知 1、出示主题图。提问：这里的物品价格各多少？根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？怎样列式计算呢？ 2、拿出导学单，小组交流 买1顶帽子和1副手套，共需要多少元钱？ 我的问题 我的算式 我的算理（竖式算） 三、全班展示，思维碰撞 1、展示交流 12.56+5.65 补充质疑： 百分位的5和5相加等于10，为什么要向十分位进一？ 18.20可以写成18.2 小数点为什么要对齐？ （小数点对齐，就是相同数位上的数对齐） 哪个组选的是皮帽子？（其中一个即可） 12.56+45.8 45.8+5.65 45.8+10.35 质疑：（1）写竖式时，数字8为什么和（ ）对齐？ （2