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《比尾巴》大班语言教案
活动目标:
1、感知问答歌的特点,体验问答歌的趣味性、知识性。
2、熟诵儿歌。
3、使幼儿了解几种动物尾巴的特点,培养幼儿探究的兴趣。
活动准备:
课件 动物尾巴头部、尾部头饰 儿歌《找朋友》。
活动过程:
一、利用游戏导入法
1、师:小朋友咱们来做个热身游戏,看看谁反应得快
摸摸你的脸摸摸你的鼻子摸摸你的腿摸摸你的肚子摸摸你的尾巴
。
2、我们人类有尾巴吗?什么有尾巴?(动物)
二、1、师:老师给大家出个谜语你们猜它是什么动物?
说它像鸡不是鸡,尾巴长长拖在地。张开尾巴像把扇,花花绿绿真好看。
(孔雀)
孔雀的尾巴真好看像把大扇子。哪位小朋友给老师表演下孔雀开屏。
2、师:小朋友想不想知道别的小动物的尾巴是什么样的?
师:大家仔细观察屏幕上的图片,猜一猜是谁的尾巴?
出示ppt课件
3、老师用这些动物的尾巴特点编成了一首儿歌。
老师把儿歌给小朋友朗诵一遍,小朋友认真听。
师范读《比尾巴》幼儿边听边想小动物的尾巴有什么特点?
小猴的尾巴是长长的 小兔子的尾巴是短短的
松鼠的尾巴像伞一样 小鸭子的尾巴是扁扁的
公鸡的尾巴是弯弯的 孔雀的尾巴像大扇子
4、师:我们一起来学习这首小儿歌《比尾巴》
谁的尾巴长?
谁的尾巴短?
谁的尾巴好像一把伞?
猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯?
谁的尾巴扁?
谁的尾巴最好看?
公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
(1)、师出示课件:猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。
(2)、老师问小朋友答,幼儿分组,一组幼儿问,另一组幼儿答。
(3)、一起玩给小动物找尾巴的游戏 让幼儿用学过的儿歌来说
三、活动延伸:
让小朋友想一想还见过哪些动物的尾巴?是什么样?有什么特点?仿照问
答歌形式说一说。
举例:谁的尾巴尖?谁的尾巴卷?谁的尾巴甩甩能当扇?
老鼠的尾巴尖,猪的尾巴卷,牛的尾巴甩甩能当扇。
……
四、师:小动物的尾巴用处都很大,所以小动物们必须保护好自己的尾巴,
才能给人们多做事情。
《比尾巴》大班语言教案
10小幼
张宇新
2014.5
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