二年级下册语文部编版口语交际：注意说话的语气获奖说课导学案(表格).pdfVIP

单元总课题 年级 二年级 旁批 知识与技能目标: 单 过程与方法目标: 元 目 情感态度与价值观目标: 标 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 方 解决重难点 的措施方 课时安排 课题: 口语交际：注意说话的语气 1 上课时间： 课时： 1 课时 备课时间 一、 教学目标： 知识和技能： 1、在口语交际中学会说话大方、听话认真，会使用文明礼貌用 旁 批 语。 2、激发、鼓励学生有相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法； 在自主、交流、讨论中提高语言能力。 3、从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人。 4、学会用和气的语气解决生活中的问题。 过程和方法： 小组合作交流怎样用和气的语气解决生活中的问题。 情感态度和价值观： 培养学生从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人。 二、教学重点和难点 教学重点 学会用和气的语气解决生活中的实际问题 解决措施 让学生学会使用文明用语。 教学难点 怎样用和气的语气解决问题 解决措施 说话的语气要柔和，让人听了很舒服。 三、教学过程 旁 注 1 创设情境，感受语言的魅力。（出示ppt1-2） 激 场景一：向同学借的书没有看完，想再多借几天。 趣 场景二：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸 （一）导 入 正在看足球比赛。 2.引出课题：口语交际：注意说话的语气 (出示 ppt3) 2 二、对比感知，谈发现 1、出示例句：(出示ppt4-8) 自 （1）我不是故意的。 主 学 （2）对不起，我不是故意的。 习 （二） （1）阿姨，请您让一下。 （2）阿姨，请您让一下好吗？ 2、讨论：这两句话哪句话听着更让人舒服，在使 用的时候有什么不同的效果？ 3、全班交流。 三、学以致用，解决问题(出示ppt9-19) 合 1、学以致用，解决以下问题 作 （1）妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈 探 究 说…… （2）上学迟到了，教师批评了我。下课后我对教 说…… （3）看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他 说…… 2、小组合作，要求： （三） （1）以4人为一组，做好分工。1人作笔记，1人 汇报，1人安排，每人都发表自己的意见。 （2）讨论上面的三个问题。 （3）每个问题都要想出解决的方法。 （4）应该注意什么？ 3、小班开始讨论，教师巡视。 4、小班汇报。 （1）各小班汇报。 （2）其余小班作补充。 3 和气的语气确实能解决生活中很多的问题，有时同 整 学之间发生矛盾或者产生