人教部编版三年级语文下册3荷花同步练习课课练 (2).pdfVIP

3 荷花 一、看拼音写词语。 hé huā qīng xiāng bì lǜ lián peng pò liè fǎng fú ī shang ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wǔ dǎo qīng tíng piān piān qǐ wǔ āi āi j ǐ j ǐ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读解释，写词语。 1、挤来挤去。形容人多杂乱。 （ ） 2、（完整的东西）出现裂缝；开裂。 （ ） 3、形容轻快地跳舞。 （ ） 4 、没有开放的花。 （ ） 三、按要求写句子。 1、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句） 鱼儿 。 2、圆圆的荷叶挨挨挤挤的。（改为比喻句） 。 四、按课文内容填空并答题。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在 这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出 嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 1、选一选，将序号填在括号里。 破：A 、碎、不完整； B、分裂； C、使损坏。 （1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破 （ ）裂似的。 ． （2 ）破 （ ）釜（古代炊具，相当于现在的锅）沉舟。 ． 2、用“ ”画出文段中描写荷叶多、绿、圆的句子。 3、“我”看到的荷花是什么样的？用“ ”画出来。 4 、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”句子中的“冒”可以换成“长”吗？（ ） A 、不能。“冒”写出了荷花钻出水面的样子，把荷花写活了，而“长”字没有 1 这种效果。 B、能。因为“冒”和“长”是同义词。 五、快乐阅读。 古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美；然而，我却喜欢荷 叶。 看啊，那满塘荷叶，墨绿，浑圆，厚重。久旱初雨，雨点呼啦啦地洒落荷塘。对 像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点也不沾唇，她们总是小心地把水保存起来，留给 湖中的鱼儿。风雨袭来，她们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻 过来也忘我地保护荷花。烈日当空，她们个个撑起翠绿的伞，挡住炎热，静静地 看着阴凉的鱼戏虾游。 如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆儿荷花，孤独无依地立着，荷塘就显得单调。 （ ）没有荷叶进行光合作用，（ ）长不那些漂亮的荷花。 荷叶虽然功德满荷塘，可她从不居功自傲。当人们指点欣赏荷花时，荷叶从 不计较自己的得失。她总是默默地工作，无私地奉献。 荷叶是美的，她的心灵更美。所以，我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！ 1、给文章加个合适的题目，填在文前的横线上。 2、在短文的括号里填上恰当的关联词。 3、荷叶的外形特点是 （用原文中的词语回答） 4、作者借荷叶赞美 的精神。 六、我的积累。