第五章-教学心理.pptVIP

第五章 教学心理 第一节 教学设计  教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。 教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。 教学设计定义 教学设计是运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成的堆教学目标（或教学目的）、教学条件、教学方法、教学评价等教学环节进行具体计划的系统化过程。（何克抗，2001） 教学设计：是指教育实践工作者为达成一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。 具体来讲，教学设计是指教师以现代教学理论为基础，依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格，运用系统的观点和方法，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的步骤，合理组织和安排各种教学要素，为优化教学效果而制定实施方案的系统的计划过程。 教学目标是课堂教学的起点，同时也是课堂教学的归宿。 确立合适、良好的教学目标是教学设计的第一环节，也是最重要的任务。 课堂教学要达到预期的教学目标，则依靠对教学对象的分析、教学内容的组织以及选择合适的教学方法与媒体。 课堂教学是否达到预期的目标，则依靠教学的反馈提供翔实的信息，通过教学效果的评价环节的反馈信息，促进教学目标的完善与教学过程诸环节的健全，所以这三个环节是一个循环系统。?? 完整的课堂教学设计包括以下环节： 第一，确