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教师寄语:学会学习,学会思考,学会合作,我能行,我最棒!
三年级语文导学案
富饶的西沙群岛
一、学习目标
1、学习本课生字词,有感情地朗读课文。
2、体会西沙群岛的美丽和富饶,培养学生热爱祖国的思想感情。
3、学习作者的写作方法。
二、学习重、难点
重点:在理解课文词句的基础上有感情地朗读每个自然段,理解课文内容。
难点:引导学生学习作者围绕中心句把文章写具体的写作方法。
三、学法提示
朗读和想象是学习课文的好方法,要边读边想像文中描绘的画面,并采用
抓重点词语和联系上下文的方法理解句子的意思,体会作者所要表达的思想感
情。
四、学具准备:课件
五、课时:根据学情建议2课时。
六、学习过程
(一)课前预习
1、从地图上找到西沙群岛的位置,查资料了解西沙群岛的相关情况。
2、读熟课文,能正确读写下列词语。
风景优美 、物产丰富 、五光十色 、深蓝 、杏黄 、交错 、高低不平 、
各种各样 、懒洋洋 、披甲 、威武 、成群结队 、飘飘摇摇 、颜色 、形状 、
千奇百怪 、渔业工人 、四脚朝天 、茂密 、肥料 、祖祖辈辈
3、默读课文,想一想:
①西沙群岛是个什么样的地方?
( )的西沙群岛
②课文哪几个自然段具体介绍了西沙群岛的美丽和富饶?分别写了西沙群
岛的哪些地方?
③你最喜欢西沙群岛的什么?请你读一读,能读出喜爱的感情吗?
(二)、合作探究
A、精讲点拨
1、西沙群岛的海水有什么特点?为什么?
2、海底有什么?它们分别是什么样的?
3、西沙群岛的海里真的一半是水,一半是鱼吗?为什么这样说呢?
4、海滩上有什么?课文是怎么描写的?
5、为什么说西沙群岛也是鸟的天下?
B、小结
1、本文是按什么顺序来写的?有什么写作特点?你从哪几个自然段看出来
的?
2、这篇课文通过写西沙群岛的美丽和富饶,表达了作者怎样的思想感情?
(三)、达标检测
同步探究第22课的
(四)、作业
仿照本课的写法来个小练笔,围绕中心把话写具体,写完整。
1)秋天的果园是一幅美丽的图画。
2)下课了,操场上真热闹啊!]
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