四下Unit-4-At-the-farm-A-Let’s-talk-教学设计.docx.pdfVIP

PEP 小学英语四年级下册Unit 4 A Let’s talk教学设计 一、教学内容分析 本课时为四年级下册Unit 4 (A) Let ’s tal 的第一课时，是一段小朋友和农 场叔叔之间的对话，展现了小朋友们到农场参观，对很多事物都感到新鲜和好奇 的场景，同时也激发起课堂上学生的兴趣，本单元的内容和实际生活息息相关。 二、教学目标 1、知识目标 理解对话大意，并用正确的语音、语调朗读对话。能 在 情 景 中 运 用 句 型 Are these …? Yes, they are.What are these? They are…询问物品名称并作答。运 用 They are good\so big!描述物品特点。 2、技能目标 能 在 情 景 中 运 用 句 型 Are these …? Yes, they are.What are these? They are…询问物品名称并作 答。运用 They are good\so big!描述物品特点。 3、情感目标 (1)培养学生善于观察，秦羽提问的习惯，激发学生的求知欲。 (2)鼓励学生多吃水果和蔬菜。 三、教学重点和难点 重点：1.掌握新单词carrots，tomatoes 。 2. 能 在 情 景 中 运 用 句 型 Are these …? Yes, they are. What are these? They are…询问物品名称并作答。 难点：能够理解事物的复数的概念；掌握these 的发音。 四、教学过程 Step1. Preparation 1、师生对话： T ：Hello! Boys and girls! What time is it? What’s the weather like today? Ss: It’s…. （复习前几单元所学句型。） 2、 Let’s sing “An apple a day” (轻松愉快的歌曲能激发学生的学习兴趣，即活跃课堂气氛，又自然过渡到本课 话题。) Step2. Presentation 1、呈现句型What are these?- They’re … T: Do you like apples? S:…. T: What’s this? (屏幕呈现一个苹果图片。) S: It’s an apple. T: What are these? (屏幕呈现多个苹果图片。引出句型，教读these ，引导学生 回答They’re ….) (教师呈现banana 图片，操练句型) 2、呈现Try some! T: Boys and girls, look at my hand. What ’s this?(教室利用食物糖果引出句型 Try some!) S: It’s a candy. T: What are these?(引导学生回答They’re candies.) (教师通过动作和表情引出Try some!并教读。) 3、呈现carrots，tomatoes （呈现方式同1） 通过Let’s chant 操练两个新词。 4 、Let’s talk （一）整体感知文本，理解文本大意 1. 带着简单的问题视听，让学生从整体体会文本的大意。 Q . How many people are there in the text(文章)? 1 Q 2. Who are they? Q 3. What are they talking about?他们在谈论什么？ (二)带着问题视听，获取对话细节信息，学习核心句型Are these …? What are these? 1 . Are these carrots ? A. Yes, they are. B. No, they aren’t. 2 .What are these ? A. They’re tomatoes. B. They’re apples. (三)Pair work(学生根据图片，操练主句型) Step3. Practice 1.听音跟读。注意正确的语音语调 2.角色朗读。 Ti