徐州市中小学教学研究课题申报, 评审书.docVIP

项目类别 年度 编号 徐州市中小学教学研究课题 申报、评审书 课题名称： 经典诵读教学方法研究 课题主持人： 王 洁 所在单位： 中国矿业大学幼儿园 申报日期： 2006年6月 徐州市教育局教研室  填 写 说 明 1、凡申报徐州市中小学教学研究立项课题的均填写此表。 2、 “项目类别”和“编号”由市教研室统一填写，申报人不填写。 3、本表尽可能用计算机打印；如无此条件，应用钢笔认真准确地填写，并复印原稿妥善保存。 一、课题研究人员基本情况 主持人姓名 王洁 性 别 女 民 族 汉 出生 年月 1973 年2 月 行政职务 园长 专业技 术职称 小教高级 研究专长 最后学历 大专 最 后 学 位 工作单位 中国矿业大学幼儿园 固定电话手机（必填）通讯地址 中国矿业大学幼儿园 邮政编码 221008 电子信箱 yry@ 课题组成员基本情况（不含主持人） 姓 名 专业技 术职称 工 作 单 位 研究 专长 在课题组中的分工情况 徐光伟 赵素真 李雪侠 刘 芳 佟 楚 小教高级 小教高级 小教高级 小教高级 小教二级 中国矿业大学幼儿园 中国矿业大学幼儿园 中国矿业大学幼儿园 中国矿业大学幼儿园 中国矿业大学幼儿园 课题主持人（2002年—2004年期间）曾担任过哪些教育科研项目研究，完成情况如何 项目 来源 课题名称 批准时间 在课题中 的分工 完成情况 发 表 或 出 版 的 主 要 论 文 或 著 作 论文或著作名称 出版部门或发表报刊 日 期 推荐人意见 课题主持人如不具有小学高级以上专业技术职称，须由两名具有小学高级以上专业技术职称的专家填写推荐意见。推荐意见包括课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等。 推荐人姓名 专业技术职称 研 究 专 长 工 作 单 位 推荐意见： 推荐人签名： 年 月 日 推荐人姓名 专业技术职称 研 究 专 长 工 作 单 位 推荐意见： 推荐人签名： 年 月 日 二、课题设计论证 1．选题：本课题研究现状述评，选题的意义。2．内容：本课题研究的主要思路(包括视角、方法、途径、目的)，重要观点。3．价值：本课题创新程度，理论意义，应用价值。4．研究基础：已有相关成果，主要参考文献(限填10项)。（请分4部分逐项填写，限2500字内，可附页） 1、选题 随着教育改革开放的深入，多元化的教育理论如雨后春笋般的涌入我国，在学习运用外来的诸多教育理论和内容的同时，我国教育界有识之士对我们祖先留下的传承几千年的文化提出了发展与弘扬的意义所在。中华经典诵读工程也就应运而生。 1995年3月，赵朴初、冰心、曹禺、启功、叶至善、夏衍、陈荒煤、吴冷西、张志公等九位文化教育界的老人在全国政协会议上发出“建立幼年古典学校”的紧急呼吁，引起国家领导人的重视，1998年9月催生了全国第一所以传统文化教育为特色的北京圣陶实验学校，同年举办“华夏文化纽带工程”，中国青少年基金会也启动了“中华古诗文经典诵读工程”。 1998年，由国学大师南怀瑾先生创办的国际文教基金会，将已在台湾收效甚佳的“儿童中国文化导读”活动推广到了祖国大陆。 2001年1月，中国儿童经典导读中心与中国国家图书馆等多家单位发起“经典诵读工程”，开始在北京的学校中推广读经活动[1]。 中国教育学会十五规划提出总课题《关于诵读中华文化经典与素质教育实验研究》,我国的很多地区和学校进行了实验，如安徽省教育厅、北京圣陶实验学校、长沙诺贝尔摇篮幼儿园、江苏江阴辅延中心小学、甘肃木兰县石洞小学等等，并取得丰厚成果。 江苏省江阴市辅延中心小学低年级诵读《千字文》，吸收了传统语文的教学内容和方法，学生可以在最短时间内将识字量提高一到两倍，几乎完成小学六年中一半以上的识字量[1] 。 武汉大方的故事诵读版的《弟子规》教学，学生从中习得了儿童的行为规范，还从中了解了许许多多的历代故事，从而将故事内化为自己的行为规范，起到了非常好的教育作用。 淄博师专附小在此方面取得阶段成果：学生方面有五点即自信心增强、培养了坚强的意志品质、提升了记忆力、提高了阅读速度、提高了书面表达能力。教师方面：教师写了总结与反思，提升了对经典诵读的认识和理解。具体的背诵方法有四种即模糊教学法、情