《最苦与最乐》教案 (2).pdfVIP

15 《最苦与最乐》 在你的心目中，什么是痛苦？什么是快乐?每个人对痛苦和快乐都有不同的理解。空虚无聊的生活最痛苦，为工作付 出心血后获得成功时最快乐。人生百味，苦乐相随，这就是真实的生活，只要你能积极乐观地面对生活，相信你的人生 必定是多彩而快乐的。 1.领会作者对人生价值的思考。 2.学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。 3.树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。 1课时 一、 新课导入 小时候，大人们告诉我：黄连最苦。现在，我告诉你们：出去旅游最乐。同学们，你们也来说说，什么最苦，什么 最乐。（学生畅所欲言）刚才，我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法，那么，还有一个没有发言，它就是饮冰室主人— —梁启超，今天，我们就来学习他的文章——《最苦与最乐》，听听他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”。 二、 自主学习（一）——预习与展示 1生字注音 恩惠 （ｈｕì） 如释重负（ｓｈì） 契约（ｑì） ． ． ． 揽 （ｌǎｎ） 悲天悯人（ｍǐｎ） 卸却（ｘｉè） ． ． ． 监督 （ｄū） ． 2生词注解 如释重负：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。 无入而不自得：无论到了什么境地，没有不自由自在的。 悲天悯人：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。 达观：对不如意的事情看得开。 1 3作者名片 梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，中国近代资产阶级改良主义者、学者。戊戌变法领袖之 一。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。 4背景追溯 本文选自《梁启超全集》（北京出版社1999年版）。痛苦与快乐，是人类永恒的话题。哲人志士有不少精彩的论述， 平常百姓也有许多深刻的思考。思想家梁启超，以他的远见卓识和以天下为己任的情怀，站在儒家的进取精神和佛家的 超凡智慧的高度，写下此文，道出了自己对痛苦和快乐的理解。 三、 自主学习（二）——合作与交流 （一）整体感知 1先由学生自主阅读课文，然后填写以下空格，填写后互相交流订正。 _______________________________________是人生最大的痛苦。 _______________________________________是人生最大的快乐。 人生当______________________，而不能______________________。 2分四人一小组讨论以下问题。 （1）作者认为人生最大的痛苦是什么？ （2）作者认为人生最大的快乐是什么？ （3）作者是如何提出最苦的事是责任未了的？ （二）深层理解 1为什么说“身上背着一种未了的责任”最苦呢？ 【点拨明确】先引导学生找出论说的句子：正：凡人生在世间一天，便有应该做的事。反：该做的事没有做完，便 像是有几千斤重担子压在肩头。从而推论出最苦的原因：受到良心的责备，而且无处逃躲。 2责任有多种，你能从课文中找出有哪几种责任吗？ 【点拨明确】对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。对事的责任：凡属我应该做的事，而且 力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来 的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。 3精读第3段，领会“大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责的乐处。这 种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味”这句话的含义和在整段中的作用。 【点拨明确】这句话是对上文中“最苦”与“最乐”的深层的分析，点明了三者的关系：苦中有乐，苦乐循环。同 时又是下文中“处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐”这一论断的前提和基础。