五年级培优补差工作总结.pdfVIP

五年级培优辅差工作总结 在长期教育教学工作中，使我认识到培优辅差工作的重要性和必要性。培养 国家的栋梁，首先应该重视特优生的培养，使其从小能在好的方面，发展其聪明 才智的特长及综合素质的能力，使其从小养成努力学习，群类拔萃，鹤立鸡群， 为以后的成就打下良好的基础。而素质教育的首要标志是学校教育要面向全体学 生。要想使每个学生都得到全面发展，这就存在一个带有普遍性、长期性的问题 ——差生的转化。那么怎么才能做好差生的转化工作呢？本学年，我担任五年级 班的班主任及语文教学，语文范围广，是不太受学生欢迎的学科，只是迫于生学 的压力，学生不得不学，因此，语文学科教学常常会出现两极分化的现象，培优 补差工作就显得更为重要。在这方面，我也挺注意，现将本学年的培优补差工作 总结如下： 一、对于优秀生来说，重在培养其学习能力。对于成绩优异的学生来说，他 们学习能力强，自觉性强，这都是他们成绩优异的一个重要原因。但尽管这样， 在课堂上，他们可能是学习的高手，但在课下，他们却不一定会学习。因此，应 更多地培养他们学习的方法和习惯。例如，在课堂上，从复习，新授，练习，提 高，小结等方面培养他们独立自主学习的习惯，使他们养成会学习的习惯，能交 给他们的交给他们自己解决，尽量培养他们较强的学习能力。课下，则对他们布 置额外的任务，使他们在掌握基本的学习知识的同时，尽可能培养其更强的学习 能力。 二、对于中等生来说，重在培养其学习习惯。对于多说中等生来说，他们可 能是课堂上学习的乖乖者，这是他们的优点，你交给他们几个，他们就学几个， 你让他们怎样做，他们就怎么做，而一旦离开老师的帮助，他们则变得不知所措。 因此，培养其会学习，学好习的习惯尤其重要。本学年，正是基于这样的考虑， 所以，我在课堂上尤其重视学案的利用，给出学生学习的目标，指出学习的重难 点，提供学生学习的素材，帮助学生逐渐养成会学习的习惯。同时，结合他们学 习有余，灵活不足的特点，通过附加的学习素材，培养他们灵活的学习特点。 三、对于学困生来说，培养他们学习的方法，提高他们学习的信心。对于一 个班来说，学困生常常是一个不小的群体。他们成绩不好，常常与他们的基础不 好、学习能力差、学习方法不对头有着很大的关系，同时也与部分学生的学习态 最新中小学教学word试卷-可编辑 度有很大的关系。本学年，在这个方面，我更多的是做这部分学生的思想工作， 但效果并不明显。对于一部分学生来说，他们虽然基础差，但并不放弃，这样的 学生，不仅需要老师的鼓励，更需要老师的帮助。还有一部分学生则与其学习态 度有着很大的关系，他们虽然脑子聪明，却并不珍惜，所以需要做更多的思想工 作。通过本学年的教学，我发现，仅靠鼓励，帮助，对这部分学生是不够，必要 时更需要严厉的批评，这样才可能使他们改变不正确的态度。同时，学困生转化 并非一个所能为，所以，有时，我还常常通过各种解决的方法，以养成他们足能 互帮的气氛。 四、主要成绩。一学年以来,在学校领导、老师们的关心和支持下,本人在 培优补差工作过程中,能根据本班实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优补差 的内容,通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是 优等生或是潜能生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习 风气比以前有明显的变化,以前是要我学,现在是我要学,全班 21 名学生，有 4 名后进学生语文成绩有很大提高,大部分学生也能较好的得到发展,学生的自信 心,意志力得到很大的提高。 总之，培优补差工作在学校可以说是一项艰巨的工作，它绝非一朝一夕的 功夫，也不是一个人所能为的，它需要老师们的智慧，大家的共同努力才可。在 今后的培优和辅差工作中，我会更加努力，认真向有经验的教师学习，不断探索 总结经验和实践，更新进取，争取更好的成绩。 学前班培优辅差工作总结 妥甸中心小学罗少完小 姚淑萍 最新中小学教学word试卷-可编辑 一学年以来,在学校领导、老师们的关心和支持下,本人在培优补差工作过程中, 能根据本班实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,通过内化教育, 学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是潜能生,现都 能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气比以前有明显的变化, 以前是要我学,现在是我要学,全班 16名学生，有4名后进学生的成绩有很大提 高,大部分学生也能较好的得到发