示范性高职院校教学资源库建设情况汇报幻灯片1.ppt

序 号 行 动 领 域 序 号 行 动 领 域 1 职业素质养成 9 汽车传动系统故障排除 2 内、外部人员交流 10 汽车转向、行驶和制动 系统故障排除 3 工作计划制定、过程控 制和结果评价 11 汽车安全与舒适系统故 障排除 4 车辆操作 12 车载网络系统的故障排 除 5 汽车维护 13 柴油机电控系统的故障 排除 6 汽车电气系统检修 14 汽车综合故障诊断 7 发动机控制系统故障排 除 15 汽车维修质量检验 8 发动机机械系统故障排 除 四、工作过程系统化课程体系构建 1. 企业专家遴选 2. 分析成长历程 3. 分析汇总典型工作 任务 4. 提炼行动领域 5. 构建课程体系 示范性高职院校 教学资源库建设情况汇报 建设背景 《关于实施国家示范性高 等职业院校建设计划加快高 等职业教育改革与发展的意 见》（教高［ 2006 ］ 14 号） 中 明确提出进行“共享型专 业教学资源库”的建设 2007 年 11 月 21 日，国家示范 性高等职业院校建设工作协作委 员会在北京香山饭店召开了示范 性高职院校课程开发与教学资源 建设研讨会，成立了国家示范性 高职院校课程开发与教学资源建 设协作组，共同进行课程建设与 教学资源研发 背景 成立 协作组 政府引导 原则 召集学校 1 所 组织 联络员 1 名 首席顾问 1 名 协会组织 行业参与 学校自主 教育部新世纪教学研究所 尹洪 组长 教育部职业技术教育中心研究所 姜大 源 负责组织该专业的 课程开发与教学资 源建设工作，并协 调各参与单位完成 其承担的任务 负责该专业方向 课程开发与教学 资源建设的日常 的事务 负责该专业 发展趋势的 总体把握 工作目标 推动并完成国家共享型教学资源库建设，主要包括公共服 务平台建设和专业教学资源建设两部分。公共服务平台通过现 代信息技术手段，实现专业教学资源共享；专业教学资源建设 主要包括专业人才培养方案框架、课程标准、精品课程体系、 教学内容、教学设计、各种媒体素材资源、实验实训、教学指 导、学习评价等要素。通过国家共享型教学资源库建设和开放 教学资源环境，服务全国同类专业建设，满足学生自主学习需 要，为高技能人才的培养和构建终身学习体系搭建公共平台 应用先进技术提高教学 资源建设水平 实现教学资源统筹管理 持续发展和不断完善教 学资源 示范优质教学资源建设的 过程和成果 工作任务 系统化设计教学资源 工作任务 工作内容 经验 交流 为示范性高职院校在办学模式、人才培养方案、课程改革、 实训环境建设等方面提供一个经验交流的平台 1 引导 开发 在借鉴国际职业教育先进理念和方法的基础上，组织示范性 高职院校，进行重点专业的课程开发，探索适合中国国情 的专业、课程改革方案 2 形成 合力 在示范性高职院校相对集中的专业建设方向，整合院校、企 业、专家各方优势，合力打造标杆式的教学资源成果 3 研制 标准 参考国际教学资源建设通行标准，研制简单易行的教学资 源建设技术标准，为更大范围的资源共享、使用奠定基础 4 工作内容 共建 共享 探索建立一套示范性高职院校教学资源的共建共享机制，促 进高职教学资源建设的可持续发展 5 研讨 咨询 针对高职院校面临的课程开发和教学资源建设的热点、难 点问题进行研讨 6 成果 推广 固化高职战线关于课程改革与教学资源建设的成果，供广 大高职院校在教学实践中借鉴教改经验，发挥优质资源的 辐射作用，进一步推动高职教育教学改革的良性发展 7 工作过程 学校 协作组 启动 建设 集成 试用与推广 完成各专 业的总体 建设计划 完成课程 体系的构 建和教学 资源的建 设 整合各院 校的建设 成果，形 成完整的 专业解决 方案 在协作组院 校进行试用， 根据教学实 践的反馈， 进一步完善 建设成果， 并进行推广 工作要求 ? 需求导向 ? 整体设计 ? 团队合作 ? 边建边用 ? 示范过程 从企业用人需求和学习 者学习需求出发