蛋袋制作 教案.doc

精选文档 PAGE PAGE 1 — 《蛋袋制作》教学设计 教学目标 一、知识目标： ?1．??通过本课教学与实践，使学生了解蛋袋的制作方法，并学会用玉线编织端午节蛋袋。 2．??通过本课学习了解端午节的各种习俗。 二、能力目标： 1．??在实践中培养学生仔细观察的能力，合作学习能力。 2．??培养学生勇于探究和动手制作的能力。 3．??增强学生的思维能力和创新能力。 三、德育目标： 1．??培养学生热爱祖国，喜爱传统习俗文化的情感，。 教学重难点： 重点：学会蛋袋的编织。 难点：蛋袋制作的创新。 教学准备： 教师准备：多媒体课件，剪刀，鸭蛋，玉线，展台。 学生准备：蛋，玉线，剪刀。 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入新课 师生问好。 师：同学们，首先我们一起来欣赏一组图片。 （课件演示端午节习俗的图片，包括赛龙舟，包粽子，中草药煮蛋，教师进行解说） 师：同学们，你们知道这些图片表达的是哪个节日吗？ 生：端午节 （教师板书课题“端午节”） 师：对，小时候我特别喜欢过端午节，因为一到端午节，妈妈总是会编一个蛋袋给我。瞧，这就端午节的蛋袋（展示自己编织的蛋袋），今天呀，我们就一起来学习蛋袋的制作。（书写课题：蛋袋的制作。） 2、?激发学生探究 师：我们先来观察一下这两个蛋袋（幻灯片出示两个蛋袋的图片）你觉得蛋袋可以用什么材料编织？ 生：绳子 师：是的，各种绳子都可以编织。 师：你们觉得蛋袋是通过什么办法来编织的？ 生：打结。 师：对，通过打单结来编织。那你们知道单结怎么打吗？?老师来示范一下（先用绳子在手指上绕一个圈，然后把绳子的一头穿过这个圈，拉紧既可打一个单结。） 师：?结和结之间组成的菱形格子叫做网格，你觉得这图上两个蛋袋的网格有什么不同？ 生：大小不同。 师：对了，网格的大小是由什么决定的呢？网格大小的不同其实是因为一个结和另一个结的距离不同造成的，距离小网格就小，距离大网格就大。因此编蛋袋的时候我们要注意结之间的距离不能太大，否则蛋容易从网格中漏出来。 二、学习制作?了解步骤 师：接下来请观看下面的一段录像。看的时候划分一下制作的过程有哪几个步骤。（观看录像） 师：请大家来说一说编织的操作步骤。 板书步骤： 1.??挂线 2.??相邻线打结（黑板上有一些绳子，谁能上来找出哪两条是相邻的线呢？要把一个平面的网变成一个环形的蛋袋给怎么办呢？像左手牵右手。编成圆的时候把两端的绳子打结即可。 3.??多层打结（依据鸡蛋大小选择层数，普通鸡蛋4层即可） 4.??收尾打结。 三、学生操作实践?教师巡回指导。 师：接下来我们开始尝试自己编织。每个同学的材料袋里都有7根绳子。其中有一根红色的1米长的走线，还有6根70厘米的活动线，请同学们自己搭配颜色。同桌同学相互合作编织一个蛋袋，每个小组成员要互相帮助，如果不会，可以请教会的同学，也可以询问老师。在编织的过程中要求你们做到以下两点：1、技术交流轻声细语。2、材料用后整理带走。 （学生开始制作，教师个别指导，有时候看到一些典型问题要对全班指出来。并展示做得特别棒的作品。） 四、作品展示?师生共评： 师：请同学们把自己的作品放上鸭蛋挂在展示架上。你觉得哪个作品比较漂亮，为什么？ （评价标准： 1、网孔大小均匀。 2、线结整齐。 3、颜色搭配和谐。 4、做工细致。 五、课后拓展。 师：今天我们做的蛋袋是最基本的形式。其实我们还可以发挥自己的创意，为蛋袋打扮一番，让它更加美丽（展示不同形式蛋袋的图片）课后同学们可以去寻找一些材料去装扮蛋袋，比如流苏吊穗，珠子，铃铛等等。打造一个与众不同的蛋袋。 六、??板书设计： 端午节蛋袋 ?????操作步骤： 1、挂线 2、相邻线打结。 3、多层打结。 4、收尾打结。