中国艾滋病人数2019.ppt

——— 艾滋病预防宣传 PPT 目录 什么是艾滋病 艾滋病的危害 艾滋病毒感染途径 艾滋病的预防 写作的认识策略水平，协助学生解决“准备”“构思”“起草”和“定稿”等活动中所遇到的困难 的基础上，把“自主权”还给学生，让他们根据自己的主观感受，表达自己心中的“真意”。这样， 既能激发学生的写作兴趣，又能发挥学生的创造性思维。 总而言之，在重视学生写作过程分析的基 础上，要注意增强学生写作的自信心，激发起他们写作的兴趣，并有意识的创设写作情景，让学生 “海阔天空”地创造性地发挥自己的写作能力，学生就能自觉、尽情地投入到写作中去了。《小学 语文教学论坛》 20012 如何使学生自觉、尽情的投入到习作中去如何使 用电教手段优化语文课堂教学 _ 语文论文 - 语文论文 - 如何使用电教手段优化语文课堂教学沈铁五校 姚娅娟一、创意设境，激情引趣学习兴趣是学生学习 活动中一种自觉、能动的心理状态，是学生主动学习、积极思维，探索知识的内在动力。怎样才能 激发学生的学习兴趣呢？实践表明：能牵动情感的事往往能引起兴趣。而人的情感是在一定的情境 中产生的。在课堂教学中，恰当地使用电教手段是创设情境的最佳途径。例如：教学《笋芽儿》一 课。这篇课文的教学重点是让学生在了解竹笋的生长过程中，学习笋芽儿冲破一切阻力茁壮成长的 精神。上课开始，我 01 什么是艾滋病 W h a t i s H I V / A I D S 01 什么是艾滋病 艾滋病是什么 ? 21 世纪人类的瘟疫 21 世纪人类的“超级癌症” 艾滋病是什么 ? 艾滋病学名： (AIDS) Acquired ………获得 Immune ……… . 免疫力的 Deficiency …… . 缺陷 Syndrome …… .. 综合征 艾滋病病毒 (HIV) Human ……人类 Immunodeficiency …免疫力缺乏 Virus……..病毒 01 什么是艾滋病 艾滋病知识 艾滋病病毒是在 1983 年美国首次成功 分离出的。艾滋病又称获得性免疫缺陷综 合征，英文缩写 (AIDS) ，是由人类免疫缺 陷病毒 (HIV) 引起的传染性疾病。 01 什么是艾滋病 HIV 的生命周期 1. HIV 与 T 细胞结合 2. 病毒 RNA 释放进入宿主细胞 3. 逆转录作用将病毒的 RNA 转化为病毒 DNA 4. 病毒 DNA 进入 T 细胞核，将自己整合入 T 细胞的 DNA 5. T 细胞开始复制含有 HIV 成分的细胞 6. 蛋白酶 ( 一种酶 ) 辅助形成新的病毒颗粒 7. 新生成的 HIV 病毒 体 ( 病毒颗粒）由 T 细胞释放 01 什么是艾滋病 HIV 的特性 迅速变异能力 抵抗力较弱 01 什么是艾滋病 艾滋病患者分布 AIDS 在世界 AIDS 在中国 01 什么是艾滋病 02 艾滋病的危害 T h e d a n g e r s o f A I D S 1 、艾滋病对个人的危害 生理上 ：身体上承受痛苦，最后被夺去生命 心理上 ：心理上产生巨大压力 。 社会上：易受歧视，很难得到关心和照顾。 2 、艾滋病对社会的危害 削弱了社会生产力，减缓了经济增长。 人均出生期望寿命降低，民族素质下降。 社会秩序和社会稳定遭到破坏。 02 艾滋病的危害 03 艾滋病毒感染途径 H I V i n f e c t i o n 共同工作、劳动（共用 办公用品、学习用具、 农具等） 蚊虫叮咬、咳嗽、打喷 嚏等 一般生活接触（共同进餐、拥抱、握 手、礼节性接吻，游泳；共用马桶、 浴盆、衣服、被褥、钞票等） 艾滋病不会经以下途径传播 03 艾滋病感染途径 感染艾滋病的三大途径 性途径 血液途径 母婴途径 03 艾滋病感染途径 感染艾滋病的高危行为 性途径的高危行为有： 无保护性交、多个性伙伴等 血液途径的高危行为有： 静脉注射吸毒；使用未经检测的血液或血制品等。 母婴途径的高危行为有： HIV 阳性的女性怀孕并生育， HIV 阳性的母亲哺乳。 03 艾滋病感染途径 艾滋病病毒的传播条件 HIV 感 染者 AIDS 病人 排出 存活且足量的 HIV 排出 健康 人体 新的 HIV 感染者 03 艾滋病感染途径 艾滋病病毒感染者