12全版.亨利定律全版.docVIP

PAGE 最新课件 《亨利定律》教学设计 课程名称 化工单元操作 课 题 亨利定律 授课对象 中职二年级学生 课 型 理论课 授课人数 48人 课 时 1 教材分析 教学目标 1.知识与技能： 通过学习，学生能理解亨利定律，并了解其应用。 2.过程与方法： 学生能通过本节课的学习，分析解决实际问题，培养合作意识和创造性思维能力。 3.情感态度与价值观： 激发学生学习的兴趣；培养学生的好奇心，鼓励学生积极寻求答案，培养学生正确的科学态度。 教学重点 亨利定律的表现形式 教学难点 各种系数之间的关系 教学方式 以PPT展示、黑板讲授相结合为主，启发、提问、讨论等多种方法相结合。 课前准备 1.全班分为8个学习小组，选好小组长； 2.多媒体课件ppt； 3.预习亨利定律有关内容。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 时间 复习回顾 导入新知 复习：气体在液体中溶解度的表示方法及有利于气体吸收的条件。 导入：气体在液体中溶解达到相平衡时，如何来表示气液两相间的关系呢？ 学生回答： 气体的溶解度：习惯上以单位质量（或体积）的液体中所含溶质的质量来表示。 加压和降温有利于吸收操作，反之，减压和升温有利于解吸操作。 用亨利定律表示 讲授新知 亨利定律是描述互成平衡的气、液两相间组成关系的数学表达式。它适用于溶解度曲线中低浓度的直线部分。由于相组成有多种表示方法，致使