游戏中的困惑.docVIP

游戏中的困惑： 1、自主性游戏中是否可以有教师的适当干预？ 2、区域游戏过程中，孩子玩了一个区域的游戏后想玩其他区域的游戏，有时会更换频繁，对于这样的幼儿，是支持他换还是培养其坚持性，这其中的度不好把握。 3、幼儿在选择区域游戏的时候犹豫不决，总是在不同区域间徘徊，常常很长时间下来也拿不定主意，作为教师，应该如何引导？ 4、户外活动经常会出现视觉盲区，如何减少或消除视觉盲区，确保幼儿的安全？ 5、户外自主游戏时，给孩子约束太多，不利于孩子的发展，但不约束孩子又怕出现危险，怎样做比较合适，孩子的活动区域需要限定清楚吗？ 6、小班幼儿游戏的专注力不够强，没有坚持性，如何培养？ 7、小班孩子的游戏多以平行游戏为主，如何培养孩子合作游戏的意识和能力？ 8、托班孩子游戏的耐心不够，往往玩一小会就开始乱来了，如将玩具扔的到处都是，教师的劝解和引导根本听不进去，对待孩子这样的行为，如何处理比较好？ 9、托班孩子在玩区域游戏时，一个人玩的时候玩得不错，有的还玩得特别专注，但只要是多人在一个区域，就会出现抢夺玩具的现象，就算玩具的数量足够充足孩子们还是会争抢，有的幼儿就抱着玩具，也不存在“玩”了，如何引导幼儿与同伴一起游戏，减少这样的冲突？ 10、教师对幼儿游戏的观察指导不够，不知道从哪方面入手，如何提高教师指导幼儿游戏的能力？ ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。