师德《爱心、耐心、责任心》.docVIP

? 耐心，爱心，责任心 经过几个学期的洗礼，让我深深地感到当一名人民教师不简单。当一名俱备爱心、细心、耐心、和责任心的幼儿老师更是不简单，这需要对教育充满责任，对孩子充满激情，对工作充满热情，才能创造出让孩子们茁壮成长的良好教育环境。 还记得当初怀着满腔的热情选择这个职业时老师问我这一职业所需具备的特点时我脱口而出的三个词语：耐心，爱心，责任心。我工作的这几年也一直秉着这种精神，但也深深体会到了其中的不易，同时也悟出了一些关于这三心的必要条件。 ? 爱心是开展这份工作的前提条件。只有我们教师真心实意地去爱学生,要有“捧着一颗心来，不带走半根草”的这种奉献精神。在学习上当孩子们的严师,在生活上当慈母,没有爱就不能教育好学生,就不可能有成功的教育。曾记得有这么一句话：老师的爱应该洒满教室的每一个角落。不论是优秀生还是后进生，都应该倾注自已的爱。首先让学生感受到老师们的爱，让他们觉得老师是喜欢他们的，是重视他们的，是关心他们的。情感上的交流有时也是非常重要的。孩子们才愿意靠近老师，和老师交流，沟通，我一直都认为这份职业的神圣在于有“爱”！因为有爱的事业和工作才是有意义和充满生命力的！记得有一次，一个学生感冒发烧了，我走过去低声地询问他哪不舒服，和他“碰碰头”，感觉体温的变化，这时其他的同学也会围过来问寒问暖。学生从而乐于接近老师，敢于和老师说话。还有一次在放学回家的路上，有一个小同学走在路上，跑到我身边，拉了一下我的手，然后又高兴地跑远了，看着她高兴的样子和一起跑的同学们，我体会到了为人师的幸福，也感到了学生的天真、可爱。是的，教师应该是学生的朋友，贴心的朋友，有谁不听好朋友的话呢，更何况是“老师朋友”。爱学生，学生也会爱他人，这本身就是最好的教材。反之，如果一个教师他“冷漠无情”，对于一个幼儿有着无形的伤害。 对于农村的入学儿童来说 ，在教学过程中要充分地发挥学生的主体作用，多说鼓励的话。我发现抚摸孩子的头，拍拍他的肩，孩子们特别受用，他们感到这是最大的奖赏。每个学生的接受能力不一样，我们不能去强求划一，而应该要耐心辅导，取得一点成绩应该及时肯定，找到孩子的闪光点，让孩子们更加积极主动地热爱学习，喜欢学习。今天没教会，明天再教，没学好，后天再来，只要有耐心，每个学生都会有进步的。现在想想自已刚教书的那个阶段，有的学生接受能力比较慢，急得我满头大汗。后来想想，是啊，他们才这么大点的孩子，得一步步来，千万不可心急，心急吃不了热豆腐。而学生良好的性格并非一朝一夕即可形成的，这就需要我们老师做耐心细致的工作，持之以恒。幼儿老师必须经常观察学生们的一举一动，发现不良行为要随时纠正，并注意发掘其身上的闪光点，以补其短，鼓励其持之以恒，以培养学生的良好的行为习惯。可见，学生良好性格的形成，要经过长期的教育、反复的培养才能奏效，尤其是对于后进生的转化工作，更是一项良工琢玉的过程。只要耐心，我们的教学会进入到一个更新的境界。 细心就是用心细密。幼儿园老师不仅要平等对待每位学生，而且要用更多的时间、精力和爱心去感化后进生，培养他们的自尊心、自信心，使每个学生都健康快乐地成长。记得一位成功人写了一本书，他所陈述的主题就是：细节决定成败。这里的细节就是做事要细心。我们在备课时要细心 布置教室要细心，上课要细心……学生比较小，为了安全问题，给孩子们建立一个常规，以利于学生健康成长。虽然这些工作繁琐，我们老师得细致入微，但是这也潜移默化地在影响和教育着学生。学期结束了，根据学生的学习成绩和表现，给孩子们写下详细的评语，向家长提出建议，指出孩子们的优缺点，告知家长如何配合，会得到家长的好评和支持。只有老师在工作中细心，才能全面了解学生的心理特点、性格爱好、意志力、家庭情况，从而更好地做好耐心细致的说服工作；在工作中细心才能及时发现问题，避免事态扩大；在工作中细心，才能提高工作效率，避免出错，精益求精地把事情做得更好。 俗话说：“爱心能给世界和自己带来美好和欢乐，私心则会给世界和自己带来不幸和痛苦。”幼儿园老师既是严师，又是慈母 。我深信，爱是一种传递，当教师付出自己的真爱时，收获的必定是孩子们更多更真诚的爱。爱心、?????? 耐心、细心、责任心是做一名合格的幼儿老师的必要条件。 ? 孙慧 2017.6.13 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。