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标准文档
中国石拱桥
课题: 17. 《 》
主备人: 使用人 使用时间: 总编号
课题 中国石拱桥 课时 1 课型 教读 集体备课及个人复备修改
读懂文章大意,理清写作思路。在熟读的基础上,学习园林建设和名胜古迹的文章,丰富文化涵。接
课标要求
触各种知识,开阔眼界,激发对祖国文化的自豪感。
学习目标 1. 通过抓住特征介绍事物和理清说明顺序的方式来整体感知课文。
2. 在品读中,学习说明方法和体会说明文语言的准确性和周密性 。
教学重点: 学习抓住特征介绍事物和理清说明顺序。
重难点
教学难点: 学习说明方法和体会说明文语言的准确性和周密性。
突破措施 朗读法,品读法,自主合作探究。
主备人课堂教学设计
环节 教师活动 问题发现与解决
学生活动
实用大全
标准文档
导入 师:“晴虹桥影出,秋雁橹声来。”白居易
预习时搜集有关桥的诗词语句。
的诗句, 诗中把桥和虹连在了一起。 我们常
课前背诵有关桥的诗词
常用桥梁来比喻友谊, 桥给人们的生活带来
了方便。 桥和人们的生活紧密相连。 今天我
们来学习一篇介绍桥的文章。
板书标题、作者。
出示学习目标:
1. 通过抓住特征介绍事物和理清说明顺序
学生齐读学习目标。明确学习要
的方式来整体感知课文。
求。
2. 在品读中, 学习说明方法和体会说明文语
言的准确性和周密性。
先让学生展示自己课前预习时搜集到的作
者资料, 然后老师再系统介绍, 并教会学生
介绍作者有关资料,
正确有效的记忆作者作品信息。
识记文学常识
明确学习目标 茅以升 (1896.1.9 — 1989.11.12) ,字唐臣, 从名、时、地、作、评作来识记
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人。土木工程学家、 桥梁专家、 工程教育家,
中国科学院院士, 美国工程院院士, 中央研
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