教学设计课题中如何能把握重难点.pdfVIP

标准文档 教学设计中如何把握重难点 教学设计中，教学重难点是一个重要方面。教学重点是教材中举足轻重、关键性的、 最重要的中心容， 是课堂结果的主要线索。 教学难点是教学中难于理解或领会的容。 本文主 要就新课标下语文课如何通过确定重难点实现基本的 “三维教学目标”谈谈个人的一些看法。 一、钻研教材，直击文本中的重难点 （1）根据《教师教学用书》中每一课的“精华鉴赏”提示来确定； （2 ）根据文本特征来确定； （3 ）根据教材后面的“思考探究练习”题来确定 （4 ）根据教师备课时觉得不易理解的“难处”来确定等。 从钻研教材来确定重难点是十分必要的，也是教师备课的首要任务，以教材为本才能 更好地带领学生走进文本。 曾经我在教授杰克伦敦的短篇小说《热爱生命》时，根据小说的文体特征，把人物形 象分析设计为一课时， 把鉴赏小说中最富有感染力的细腻的心理描写和逼真的细节描写作为 本节课的重难点。 上课时，我让学生有感情地朗读出让他感动的精彩的心理描写和细节描写， 并试着阐明原因。一个学生从文本中找到了这个句子：