五年级下册数学学案 - 公倍数、最小公倍数 青岛版.docxVIP

剪纸中的数学——分数加减法（一） 【学习内容】 公倍数、最小公倍数 【学习目标】 1．在拼摆过程中理解公倍数和最小公倍数的意义，明确倍数、公倍数、最小公倍数三者之间的联系和区别。 2．掌握求两个数的最小公倍数的方法，并能运用求最小公倍数的方法解决实际问题。 3．在学习活动中，培养概括能力和逻辑推理能力。 【学习重难点】 重点：掌握求最小公倍数的方法。 难点：在解决实际问题中，能灵活运用求最小公倍数的方法。 【学习过程】 一、探究一 1．阅读信息窗中提供的信息，想一想： 用多少个“春”字作品可以摆成正方形展板？ 2．这些展板的边长分别是多少分米？ 二、探究二 1．用自己的话说说什么是公倍数？ 2．什么叫做最小公倍数？ 三、回顾整理 通过这节课的学习，你收获了什么？掌握了哪些学习方法？ 【达标检测】 1．两个数的积一定是这两个数的公倍数。 （ ） 2．两个数的积一定是这两个数的最小公倍数。 （ ） 3．求下面每组数的最小公倍数。 12和15 30和40 36和54 22和33